Miten ja miksi arvioin koulua uudelleen tekniikkaa taitavana vanhempana   Viime aikoina päivittäin lukemani scifi on muuttunut yhä vähemmän futuristisiksi. Tekoäly kasvaa niin nopeasti, että on yhä vaikeampaa olla varma sijoituksistani ja odotuksistani ensi vuodelle ja siitä eteenpäin.  Tässä teoksessa tarkastelen koulutusta tästä näkökulmasta; teen parhaani poistaakseni "koulun" osat, jotka ansaitsevat paikkansa lasten elämässä, ja pohdin, miten voimme täydentää perinteistä koulutusta hämmentävän muutoksen aikana.  Koulutus Isossa-Britanniassa: Alkuperätarina  Kuten niin monien yhteiskunnan osa-alueiden kohdalla, on vaikea tarkastella nykypäivän lähestymistapaa koulutukseen tarkastelematta tarkemmin ja ymmärtämättä, mistä se on peräisin.   Koulutusjärjestelmämme kantaa edelleen   perimätietoa: preussilaisen mallin    : Preussin järjestelmän pakollisen läsnäolon täytäntöönpanolla oli vaikutusvaltaa, ja se johti lainsäädäntöön, kuten vuoden 1870 alakoulutuslaki Englannissa ja Walesissa sekä vastaava vuoden 1872 laki Skotlannissa. Pakollinen koulutus    Preussin mallin painotus standardoituun opetussuunnitelmaan, jäykään aikatauluun kelloineen ja tiukkaan kuriin omaksuttiin luomaan teollistumiseen sopiva työvoima. Standardointi ja kuri:    Preussin järjestelmä korosti opettajankoulutuksen ja sertifioinnin merkitystä, periaatetta, joka omaksuttiin myös Isossa-Britanniassa. Opettajankoulutus:    Ison-Britannian siirtymiseen kohti kansallista koulutusjärjestelmää, jota tuetaan valtion rahoituksella, vaikutti Preussin malli, jossa valtio keskitti koulutuksen valvonnan. Valtion valvonta:  ... vaikka järjestelmää on tietysti parannettu monella muullakin tavalla, poistamalla ruumiillinen kuritus ja tekemällä jonkin verran työtä neurodiversiteetin ja oppimisvaikeuksien tukemiseksi.  Preussin järjestelmän keskeisenä tavoitteena oli luoda kuuliaisia kansalaisia, sotilaita ja työntekijöitä standardoidun opetussuunnitelman, pakollisen läsnäolon ja hierarkkisen rakenteen avulla, joka opetti hyväksymään ylhäältä alas tapahtuvan päätöksenteon.   Teknologia on muuttanut meitä, mutta jättänyt koulutuksen taakse  Näiden kansakuntaa rakentavien koulujärjestelmien alusta lähtien maailmassa on muuttunut paljon. Niin paljon, etten pystyisi luettelemaan kaikkia keskeisiä muutoksia tässä, vaikka yrittäisin. Mainitakseni muutamia:  Vuonna 1800 arvioitiin, että maailmassa oli 30–40 itsenäistä poliittista kokonaisuutta (kansallisvaltiota),  kun taas nykyään tunnustettuja itsenäisiä valtioita on 195.  Massatuotanto  Kansainvälinen matkustaminen ja sujuva toimitus  Internet  Mobiililaitteet  Uskomattoman paljon enemmän laskentatehoa  Kryptovaluutta  Globaalit pandemiat  Globaali ilmastonmuutos  LLM-tieteiden ja koneoppimisen/tekoälyn nopea kehitys  Tiedän, että länsimaisissa oppilaitoksissa työskentelee monia lahjakkaita ja ahkeria ihmisiä, jotka tekevät uskomattoman hyvää työtä sisältäpäin, mutta suuri osa alkuperäisestä rakenteesta on säilynyt, parempaan tai huonompaan.  Henkilökohtaisesti väittäisin, että koulujärjestelmän uudistaminen Isossa-Britanniassa olisi ollut hyödyllistä 10 vuotta sitten, olisi erittäin pätevä hanke tänään, mutta se on   seuraavien 10 vuoden aikana.  välttämätöntä  Olemme selvinneet tästä ja mukauttaneet koulutusjärjestelmäämme hieman internetin ja globaalimman yhteiskunnan monikulttuuristen realiteettien tarpeisiin. Nykyään on yleistä nähdä iPadeja ja interaktiivisia tauluja, mutta olemme paljon suurempien muutosten kynnyksellä.  Kun teknologiset ja poliittiset muutokset ohittavat koulutusjärjestelmämme  Kun trendit räjähtävät sekunneissa, eivät päivissä, ei enää riitä, että opetamme lapsillemme uuden Microsoft Word -version.  KPop Demon Hunters sai yli 325 miljoonaa katselukertaa 91 päivässä, mikä tekee siitä Netflixin kaikkien aikojen katsotuimman nimikkeen. Kolminkertainen katselukertaan verrattuna aiempaan kolmen kuukauden katsotuimpaan.  ... Tämä saattaa vaikuttaa epäolennaiselta viittaukselta, mutta jos käytämme sitä miettiäksemme sitä, kuinka   me kaikki kulutamme ja luomme tänään verrattuna edes kymmenen vuotta sitten, on selvää, että teknologia on ohittanut kulttuurisen kasvumme. nopeasti  Trendit voivat levitä helpommin digitaalisten kanavien (viestimet, sosiaaliset verkostot jne.) kautta.  Trendejä seurataan ja raportoidaan enemmän kuin koskaan (mikä johtaa kasvukierteisiin)  Video on laajakaistainen tiedonsiirto verrattuna koulukirjoihin  Viraalisuus välittää viestejä miljoonille ihmisille sekunneissa tai minuuteissa, avaten ovet monenlaisille ihmisille.  Pohjimmiltaan lapset ovat oppimiskoneita. Heidän sienimäiset päänsä etsivät tietoa, joka rikastuttaa heidän elämäänsä tai parantaa heidän selviytymismahdollisuuksiaan.   Jos jatkamme kansallisten opetussuunnitelmien uudelleentarkastelua tai pientä päivittämistä, nykyajan nuoret löytävät paljon tehokkaampia tapoja oppia asioita; itse asiassa väittäisin, että he löytävät jo.  Kummalla tavalla mieluummin oppisit? Matematiikkaa opettajalta, jolla on resurssit rajalliset ja joka juoksee 32 oppilaan luokan kanssa sekaisin, vai pyramidien arkkitehtuurin historiaa maailman johtavan arkeologin tekemässä videossa (joka tahattomasti opettaa matematiikkaa, fysiikkaa ja historiaa)? Jälkimmäinen on ilmainen ja helpommin saatavilla, kun lapsi on oppimishaluinen ja täysin omaan tahtiinsa saatavilla.   Katso: Ken Robinson - Tappavatko koulut luovuuden?  Monella tapaa vanhan koulukunnan järjestelmät on suunniteltava uudelleen, jos ne aikovat menestyä aikana, jolloin selviytymistietojen on nyt sisällettävä:    – ultraprosessoitujen elintarvikkeiden maailmassa selviytyminen vaatii taitavaa ruokatietoa Ravitsemustietoisuus    – olemme menneet paljon tavallisia pankkitilejä pidemmälle; jopa johdannaisia pidemmälle. Nykyään syntyvien lasten on tehtävä kryptovaluuttoja ja ymmärrettävä uskomattoman monimutkaista maailman rahoitusjärjestelmää. Rahoitustaidot    – monet lapset elävät jo verkossa (hyvässä tai pahassa), ja se johtaa vähentyneisiin ihmissuhteisiin, reaaliaikaiseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja altistumiseen paljon laajemmalle sisältövalikoimalle. Verkon sosiaaliset taidot    - lisääntynyt tietoisuus siitä, että suuri osa yhteiskunnasta koostuu erilaisista neurologisista kokoonpanoista Neurodiversiteetti  Todennäköisesti jotkut hyvät koulut omaksuvat nämä uudet tarpeet ja opettavat lapsille tapoja lähestyä nykyaikaista elämää itsetietoisesti.  Toisissa tapauksissa lapset varmasti tutkivat näitä uusia maailmoja omien verkko- ja sosiaalisten seikkailujensa kautta.  'Edtech' (koulutusteknologia) on muuten astumassa esiin täyttämään aukon. Työkaluja, kuten  ja   ovat nähneet valtavaa kasvua pelkästään hyödyntämällä teknologiaa tämän täyttämättömän tarpeen täyttämiseksi.   Jenny.ai Strew  Mitä voimme tehdä vanhempina, joiden lapset kasvavat tässä tekoälyaikakaudessa?  Mielestäni lapset tarvitsevat sosiaalistumista, digitaalista sujuvuutta ja tarkkanäköisyyttä, eivät teknologisia kieltoja. Todellinen hyöty on niillä, jotka oppivat   yhteistyötä tekoälyn kanssa, eivät niillä, jotka ovat siltä suojattuja. tekemään    . Tulevaisuuteen valmistautuneiden lasten on ymmärrettävä teknologiaa, parempaan tai huonompaan suuntaan. Verkkoresurssit ja EdTech kehittyvät valonvauhtia    . Sen käytön ajoituksen ja tavan oppiminen on supervoima. Rajoittamaton käyttö on vaarallista; se kehittyy edelleen. Tekoäly on tullut jäädäkseen    - Ruoka ei ole koskaan ollut vähemmän turvallista. Erittäin prosessoituja, ruoan kaltaisia aineita on kaikkialla, ja niitä myyvillä yrityksillä on erittäin taitavia markkinointihenkilöstöä. Sen oppiminen, mikä on hyväksi kehollesi, on ero sairaan elämän ja voimaantuneen toiminnan elämän välillä. Sama pätee rahoitus- ja taloustieteeseen. Selviytymistaidot vuonna 2025  Eli…miten se käytännössä näyttää? Mitä ehdotan?  Kotikoulutus tekoälyn aikakaudella   Jotkin edellä mainituista tekijöistä ovat osaltaan johtaneet kotiopetuksen räjähdysmäiseen kasvuun (Edtechin karkeasti mukailemana). Mielestäni tämä osoittaa, että me kaikki olemme tulossa hieman tietoisemmiksi siitä, että koululla on hyvät ja huonot puolensa.   >> Neuromonimuotoisten lasten turhautuneilla vanhemmilla on vaikeuksia saada koulut tukemaan lastensa tarpeita.   >> Lapset tulevat kotiin ja kertaavat oppimaansa, ja vanhemmat pudistelevat päätään huolestuneina.   >> Ison-Britannian koulut haastavat vanhempia oikeuteen poissaolojen vuoksi.  ...Mutta en missään nimessä sano, että kaikkien lasten pitäisi saada kotiopetusta. Itse asiassa mielestäni on olemassa useita tapoja kasvattaa kyvykkäitä ihmisiä; yhtä monta lähestymistapaa kuin on neurologisia, taloudellisia ja maantieteellisiä eroja välillämme.  Taide näkee koulutuksen kokonaisuutena, jonka tarkoituksena on tuottaa kyvykäs, myötätuntoinen ja terve ihminen, mikä voi tarkoittaa yhteiskunnallisten normien unohtamista tai niiden ympärillä joustamista.  Jos vanhemmalla on kykyjä, resursseja ja hän on halukas, kotiopetus voi olla loistava tapa antaa lapselle mahdollisuus kasvaa täyteen itseensä. Kotiopetustoimintaan ja -ryhmiin osallistumalla maailmaan pääseminen ja sosiaalinen kanssakäyminen hoituvat luonnostaan.  Osa-aikainen koulu on yksi vaihtoehto Isossa-Britanniassa – se antaa sinulle mahdollisuuden tasapainoilla oletuslähestymistavan ja oman kotiopetustyylisi välillä.  Perinteinen koulu opettaa edelleen joitakin arvokkaita taitoja – kotona voit täydentää ja ohjata oppimisen osa-alueita levittämällä tai tukemalla harrastuksia  Yhteenvetona kehotan vanhempia kyseenalaistamaan omat käsityksensä oppimisesta ja järjestelmästä sekä oppimaan lisää horisontissa häämöttävästä uudesta maailmasta. Uusi teknologia ja muuttuvat taloudelliset realiteetit tulevat asettamaan lapsillemme odottamattomia haasteita; meidän tehtävämme on varustaa heidät taidoilla, joita he tarvitsevat selviytyäkseen ja menestyäkseen.

The is an opinion piece based on the author’s POV and does not necessarily reflect the views of HackerNoon.

100% AI Business Challenge Ride-along

Woody Hayday.com

Niche Report.io

Read My Stories

Tämä ääni on tuotettu tarinan alkuperäisellä kielellä!

Liian pitkä; Lukea

Boost your HackerNoon story @ $159.99! 🚀

Tekoäly syö luokkahuoneen, eikä se ole huono asia.

About Author

KOMMENTIT

RIPUTA TAGSIA

TÄMÄ ARTIKKELI ESITETTIIN

Related Stories

The #bitcoin Writing Contest by Rootstock and HackerNoon: Final Round Results🎉

HEPT MOVES ON

Meet dRPC: HackerNoon Company of the Week

How Apex Fusion Achieved FINMA Qualification Without Compromising Decentralization

The #bitcoin Writing Contest by Rootstock and HackerNoon: Final Round Results🎉

HEPT MOVES ON

Meet dRPC: HackerNoon Company of the Week

How Apex Fusion Achieved FINMA Qualification Without Compromising Decentralization

Light-Mode

Classic

Newspaper

Dark-Mode

Neon Noir

Minty

HN StartUps