ผู้แต่ง:  (1) Yun-Cheng Tsai มหาวิทยาลัยครูแห่งชาติไต้หวัน ไทเป ไต้หวัน (pecu@ntnu.edu.tw);  (2) Jiun-Yu Huang, บริษัท Small Town Intelligence จำกัด ไต้หวัน (yillkid@gmail.com);  (3) Da-Ru Chiou โรงเรียนมัธยมต้น Taitung Tung Hai ประเทศไต้หวัน (1234567si2k@gmail.com)  ตารางลิงค์   บทคัดย่อ และ 1. บทนำ  2 งานที่เกี่ยวข้อง   2.1 ผลกระทบของเทคโนโลยีบล็อคเชนต่อการศึกษา   2.2 การนำ Scratch มาใช้ใน Tinker Learning เพื่อการคิดเชิงคำนวณ   2.3 การใช้ Polygon SDK สำหรับ JavaScript เพื่อโต้ตอบกับ Smart Contract   2.4 ความท้าทายในการศึกษาด้านบล็อคเชนและความต้องการเครื่องมือที่เป็นมิตรกับผู้ใช้   3 วิธี   4 ผลลัพธ์   5 การอภิปราย   6 บทสรุปและเอกสารอ้างอิง  เชิงนามธรรม  เนื่องจากเทคโนโลยีบล็อคเชนได้รับความสนใจมากขึ้น จึงมีความจำเป็นมากขึ้นที่จะต้องทำให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ในระบบการศึกษา K-12 เข้าถึงเทคโนโลยีนี้ได้ง่ายขึ้น อย่างไรก็ตาม ความซับซ้อนทางเทคนิคและการขาดเครื่องมือที่เข้าถึงได้นั้นถือเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการนำไปใช้ บทความนี้เสนอวิธีการใหม่ในการเสริมศักยภาพ NFT โดยอัปเดตข้อมูลเมตาอย่างต่อเนื่องโดยใช้เลเยอร์ API แนวทางนี้มุ่งหวังที่จะลดอุปสรรคในการเข้าถึงและทำให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถสำรวจเทคโนโลยีบล็อคเชนได้ในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาเรียนรู้การคิดเชิงคำนวณผ่านเครื่องมือการเขียนโปรแกรมภาพ เช่น Scratch วิธีการของเราใช้ Google Blockly ซึ่งเป็นภาษาการเขียนโปรแกรมภาพ เพื่อให้การอัปเดตข้อมูลเมตาของ NFT เข้าถึงได้ง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ โดยใช้ประโยชน์จากภาษาการเขียนโปรแกรมภาพที่คุ้นเคยและน่าสนใจ นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณและสำรวจเทคโนโลยีบล็อคเชนในรูปแบบที่สนุกสนานและใช้งานง่าย บทความนี้จะกล่าวถึงประโยชน์ของการใช้ NFT เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ รวมถึงวิธีที่ NFT สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดของการเป็นเจ้าของและมูลค่าทางดิจิทัลได้ โดยรวมแล้ว วิธีการที่เราเสนอมีศักยภาพในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีบล็อคเชน ซึ่งอาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่ออนาคตของการศึกษา  1 บทนำ  ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เทคโนโลยีบล็อคเชนและแอปพลิเคชันได้รับความสนใจอย่างมาก และศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงอุตสาหกรรมต่างๆ รวมถึงการศึกษา ได้มีการพูดคุยกันอย่างกว้างขวาง [6, 15] อย่างไรก็ตาม ความซับซ้อนทางเทคนิคและการขาดเครื่องมือที่เข้าถึงได้ถือเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการนำมาใช้ในระบบการศึกษา K-12 [14] การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ภาษาการเขียนโปรแกรมและเครื่องมือมีความสำคัญในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความเข้าใจของนักเรียน [4, 8]  ภาษาการเขียนโปรแกรมเชิงภาพ เช่น Scratch และ Google Blockly ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการสอนการคิดเชิงคำนวณและการเขียนโปรแกรมให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ [4, 8] การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเครื่องมือการเขียนโปรแกรมเชิงภาพสามารถช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและมีส่วนร่วมกับแนวคิดการคิดเชิงคำนวณได้ดีขึ้น โดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ที่ไม่มีประสบการณ์การเขียนโปรแกรมมาก่อน [4] นอกจากนี้ เครื่องมือเหล่านี้ยังได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนได้เมื่อเปรียบเทียบกับภาษาการเขียนโปรแกรมแบบข้อความดั้งเดิม [1, 12]  การใช้เทคโนโลยีบล็อคเชนในระบบการศึกษาสามารถปฏิวัติวิธีการติดตาม วัดผล และตรวจสอบความก้าวหน้าทางการศึกษาและความสำเร็จ และช่วยให้ผู้เรียนสามารถควบคุมบันทึกการศึกษาและอนาคตของตนเองได้ การใช้เทคโนโลยีบล็อคเชนช่วยให้ผู้เรียนมีบันทึกความสำเร็จทางการศึกษาที่พิสูจน์ได้และไม่ถูกแก้ไขเพื่อแบ่งปันกับนายจ้างหรือสถาบันการศึกษาที่มีแนวโน้มจะเป็นไปได้ ซึ่งจะช่วยลดภาระของผู้สอนและสถาบันในการรักษาบันทึกที่ถูกต้องได้อย่างมาก และทำให้พวกเขาสามารถใช้เวลาในการสอนและค้นคว้าได้มากขึ้น นอกจากนี้ แพลตฟอร์มการศึกษาที่ใช้บล็อคเชนยังช่วยให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นส่วนตัวและปรับเปลี่ยนได้มากขึ้น โดยการติดตามความคืบหน้าในการเรียนรู้บนบล็อคเชนและปรับวิธีการสอนให้เหมาะสม  งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าแพลตฟอร์มการศึกษาที่ใช้บล็อคเชนสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบการศึกษาได้ [3] นอกจากนี้ การใช้เทคโนโลยีบล็อคเชนในการศึกษาสามารถเพิ่มความโปร่งใสและความถูกต้องของบันทึกทางวิชาการ ลดต้นทุนการบริหาร และป้องกันการฉ้อโกง [5] เทคโนโลยีบล็อคเชนยังสามารถเปิดใช้งานรูปแบบใหม่ของการรับรองและการรับรองซึ่งเป็นประโยชน์ต่อทั้งนักเรียนและสถาบันการศึกษา [10] ตัวอย่างเช่น โครงการ Open Badges ใช้เทคโนโลยีบล็อคเชนเพื่อมอบตราดิจิทัลที่ตรวจสอบได้สำหรับผู้เรียนเพื่อแสดงทักษะและความสำเร็จของพวกเขา [13] โดยรวมแล้ว การผสานเทคโนโลยีบล็อคเชนในการศึกษาอาจช่วยปรับปรุงประสบการณ์ทางการศึกษาสำหรับนักเรียนและนักการศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญ และทำให้ผู้เรียนสามารถควบคุมบันทึกทางวิชาการและอนาคตของตนเองได้  การใช้โทเค็นที่ไม่สามารถทดแทนได้ (NFT) เป็นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีบล็อคเชนใหม่ซึ่งได้รับความสนใจอย่างมากในโลกศิลปะและขณะนี้กำลังได้รับการสำรวจในโดเมนอื่นๆ [2, 7] NFT สามารถมอบโอกาสใหม่ๆ ให้กับนักเรียนในการเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นเจ้าของและมูลค่าทางดิจิทัล อย่างไรก็ตาม ความซับซ้อนทางเทคนิคและการขาดเครื่องมือที่เข้าถึงได้นั้นถือเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการนำเทคโนโลยีบล็อคเชนมาใช้ในวงกว้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการศึกษา K-12 [14] ดังนั้น จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาเครื่องมือและแนวทางที่เป็นมิตรกับผู้ใช้เพื่อให้นักเรียนสามารถสำรวจเทคโนโลยีและแนวคิดใหม่ๆ ได้  เอกสารของเราเสนอวิธีการใหม่ในการเสริมอำนาจให้กับ NFT โดยการอัปเดตข้อมูลเมตาอย่างต่อเนื่องโดยใช้เลเยอร์ API แนวทางดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อลดอุปสรรคในการเข้าถึงและทำให้เด็กนักเรียนระดับ K-12 สามารถสำรวจเทคโนโลยีบล็อคเชนได้ในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาเรียนรู้การคิดเชิงคำนวณผ่านเครื่องมือการเขียนโปรแกรมภาพ เช่น Scratch [8] วิธีการของเราใช้ Google Blockly ซึ่งเป็นภาษาการเขียนโปรแกรมภาพ เพื่อให้การอัปเดตข้อมูลเมตาของ NFT เข้าถึงได้ง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์  วิธีการเสนอให้ใช้ Google Blockly เป็นภาษาโปรแกรมภาพเพื่ออัปเดตข้อมูลเมตาของ NFT มีเป้าหมายเพื่อลดความซับซ้อนทางเทคนิคของเทคโนโลยีบล็อคเชนและทำให้เข้าถึงได้ง่ายขึ้นสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ การใช้ภาษาโปรแกรมภาพที่คุ้นเคยและน่าสนใจช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณและสำรวจเทคโนโลยีบล็อคเชนในรูปแบบที่สนุกสนานและใช้งานง่าย ยิ่งไปกว่านั้น การใช้ภาษาโปรแกรมภาพยังช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้ของนักเรียนเมื่อเปรียบเทียบกับภาษาโปรแกรมแบบข้อความดั้งเดิม [1, 12]  เอกสารของเรากล่าวถึงประโยชน์ของการใช้ NFT เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ รวมถึงวิธีที่ NFT สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดของการเป็นเจ้าของและมูลค่าทางดิจิทัลได้ นอกจากนี้ยังอธิบายถึงแง่มุมทางเทคนิคของวิธีการที่เราเสนอและวิธีการนำไปใช้ในห้องเรียน แนวทางของเราสามารถส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีบล็อคเชน ซึ่งอาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่ออนาคตของการศึกษา สรุปได้ว่าเอกสารของเรามีส่วนสนับสนุนวรรณกรรมที่เพิ่มมากขึ้นเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีบล็อคเชนและ NFT ในการศึกษา โดยใช้ประโยชน์จากพลังของภาษาการเขียนโปรแกรมภาพและวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ เราหวังว่าจะสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้ที่ชื่นชอบบล็อคเชนรุ่นใหม่และส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความเป็นเจ้าของและมูลค่าทางดิจิทัล  ในหัวข้อต่อไปของเอกสารของเรา เราจะหารือเกี่ยวกับงานที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีบล็อคเชนและการประยุกต์ใช้ในด้านการศึกษา รายละเอียดของวิธีการที่เราเสนอสำหรับการใช้ Google Blockly เพื่ออัปเดตข้อมูลเมตา NFT ผลลัพธ์ของการนำไปใช้ในห้องเรียน และการอภิปรายถึงผลกระทบและทิศทางในอนาคตที่อาจเกิดขึ้นจากงานของเรา เราเชื่อว่าแนวทางของเราสามารถมอบวิธีการใหม่และน่าสนใจสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีบล็อคเชนและความเป็นเจ้าของดิจิทัลในขณะที่ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณของพวกเขา ผ่านการวิจัยของเรา เราหวังว่าจะสามารถมีส่วนสนับสนุนการอภิปรายอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีบล็อคเชนในด้านการศึกษา และเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดแนวทางใหม่ๆ ในการสอนและการเรียนรู้  เอกสารนี้เป็น  ภายใต้ใบอนุญาต CC BY 4.0 DEED   มีจำหน่ายบน arxiv

Part of HackerNoon's growing list of open-source research papers, promoting free access to academic material.

Blockchainize.TECH

Transparency unlocked, trust amplified, distributed ledger innovation.

blockchainize's blog

เสียงนี้ผลิตในภาษาต้นฉบับของเรื่องราว!

เหตุใด NFT แรกของลูกคุณจึงอาจมีคุณค่ามากกว่าการวาดภาพด้วยนิ้วของพวกเขา

About Author

ความคิดเห็น

แขวนแท็ก

บทความนี้ถูกนำเสนอใน

Related Stories

พบ Sekurno: HackerNoon บริษัท ของสัปดาห์

MODERN PROPHECIES

THE OAK EGGAR, OR BANDED MONK

Meet Noda: HackerNoon Company of the Week

พบ Sekurno: HackerNoon บริษัท ของสัปดาห์

MODERN PROPHECIES

THE OAK EGGAR, OR BANDED MONK

Meet Noda: HackerNoon Company of the Week

Light-Mode

Classic

Newspaper

Dark-Mode

Neon Noir

Minty

HN StartUps