ហេតុអ្វីបានជា NFT ដំបូងរបស់កូនអ្នក អាចមានតម្លៃជាងគំនូរម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

អ្នកនិពន្ធ៖ (1) Yun-Cheng Tsai, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan (pecu@ntnu.edu.tw); (2) Jiun-Yu Huang, Small Town Intelligence Co., Ltd, Taiwan (yillkid@gmail.com); (3) Da-Ru Chiou វិទ្យាល័យ Taitung Tung Hai តៃវ៉ាន់ (1234567si2k@gmail.com)។ តារាងតំណភ្ជាប់ អរូបី និង 1. សេចក្តីផ្តើម 2 ការងារពាក់ព័ន្ធ 2.1 ផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកវិទ្យា Blockchain លើការអប់រំ 2.2 ការដាក់បញ្ចូលការកោសចូលទៅក្នុង Tinker Learning សម្រាប់ការគិតក្នុងការគណនា 2.3 ការប្រើពហុកោណ SDK សម្រាប់ JavaScript ដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយកិច្ចសន្យាឆ្លាតវៃ 2.4 បញ្ហាប្រឈមក្នុងការអប់រំ Blockchain និងតម្រូវការសម្រាប់ឧបករណ៍ដែលងាយស្រួលប្រើ 3 វិធីសាស្រ្ត 4 លទ្ធផល 5 ការពិភាក្សា 6 សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងសេចក្តីយោង សង្ខេប នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យា blockchain បន្តទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ វាមានតម្រូវការកាន់តែច្រើនឡើងដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងនៅក្នុងការអប់រំកម្រិត K-12 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស្មុគស្មាញផ្នែកបច្ចេកទេស និងកង្វះឧបករណ៍ដែលអាចចូលប្រើបានត្រូវបានកំណត់ថាជាឧបសគ្គយ៉ាងសំខាន់ចំពោះការស្មុំកូន។ ក្រដាសរបស់យើងស្នើវិធីសាស្រ្តថ្មីសម្រាប់ការពង្រឹង NFTs ដោយបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតារបស់ពួកគេដោយប្រើស្រទាប់ API ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានគោលបំណងកាត់បន្ថយឧបសគ្គក្នុងការចូល និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់ K-12 ស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យា blockchain តាមរបៀបដូចគ្នាដែលពួកគេរៀនការគិតតាមការគណនាតាមរយៈឧបករណ៍សរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដូចជា Scratch ។ វិធីសាស្រ្តរបស់យើងប្រើប្រាស់ Google Blockly ដែលជាភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញ ដើម្បីធ្វើឱ្យការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតា NFT កាន់តែអាចចូលប្រើបាន និងទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេង។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់ភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សិស្សអាចអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតក្នុងការគណនារបស់ពួកគេ និងស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យា blockchain តាមរបៀបដ៏រីករាយ និងវិចារណញាណ។ ឯកសារពិភាក្សាអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រើប្រាស់ NFTs ជាឧបករណ៍សិក្សា រួមទាំងរបៀបដែលពួកគេអាចជួយសិស្សឱ្យយល់ពីគោលគំនិតនៃភាពជាម្ចាស់ឌីជីថល និងតម្លៃ។ សរុបមក វិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងរបស់យើងមានសក្តានុពលក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្ស និងការយល់ដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យា blockchain ដែលអាចមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់សម្រាប់អនាគតនៃការអប់រំ។ 1 ការណែនាំ បច្ចេកវិទ្យា Blockchain និងកម្មវិធីរបស់វាបានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ហើយសក្តានុពលរបស់វាក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ រួមទាំងការអប់រំត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ [6, 15] ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស្មុគស្មាញផ្នែកបច្ចេកទេស និងកង្វះឧបករណ៍ដែលអាចចូលប្រើបានត្រូវបានកំណត់ថាជាឧបសគ្គយ៉ាងសំខាន់ចំពោះការទទួលយករបស់វានៅក្នុងការអប់រំកម្រិត K-12 [14] ។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាលទ្ធភាពរៀនភាសាកម្មវិធី និងឧបករណ៍មានសារៈសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួម និងការយល់ដឹងរបស់សិស្ស [4, 8] ។ ភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដូចជា Scratch និង Google Blockly ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីបង្រៀនការគិតតាមការគណនា និងការសរសេរកម្មវិធីដល់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេង [4, 8] ។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា ឧបករណ៍សរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញអាចបង្កើនការយល់ដឹង និងការចូលរួមរបស់សិស្សជាមួយនឹងគំនិតគិតគូរ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងដែលមិនមានបទពិសោធន៍សរសេរកម្មវិធីពីមុន [4] ។ លើសពីនេះ ឧបករណ៍ទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សបើប្រៀបធៀបទៅនឹងភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើអត្ថបទប្រពៃណី [1, 12] ។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា blockchain ក្នុងការអប់រំអាចធ្វើបដិវត្តន៍ពីរបៀបដែលយើងតាមដាន វាស់វែង និងផ្ទៀងផ្ទាត់វឌ្ឍនភាពសិក្សា និងសមិទ្ធិផល និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់សិស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រាអប់រំ និងអនាគតរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការប្រើបច្ចេកវិទ្យា blockchain សិស្សអាចបង្ហាញ និងបង្ខូចកំណត់ត្រានៃសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់ពួកគេ ដើម្បីចែករំលែកជាមួយនិយោជក ឬស្ថាប័នសិក្សាដែលមានសក្តានុពល។ នេះអាចកាត់បន្ថយបន្ទុកយ៉ាងសំខាន់លើអ្នកអប់រំ និងស្ថាប័ននានាក្នុងការរក្សាកំណត់ត្រាត្រឹមត្រូវ និងអាចឱ្យពួកគេចំណាយពេលច្រើនក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ។ លើសពីនេះ វេទិកាអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើ blockchain អាចជួយបទពិសោធន៍សិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន និងសម្របខ្លួនបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សតាមរយៈការតាមដានវឌ្ឍនភាពនៃការសិក្សានៅលើ blockchain និងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនស្របតាម។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាវេទិកាអប់រំដែលមានមូលដ្ឋានលើ blockchain អាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ [3] ។ លើសពីនេះ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា blockchain ក្នុងការអប់រំអាចបង្កើនតម្លាភាព និងភាពត្រឹមត្រូវនៃកំណត់ត្រាសិក្សា កាត់បន្ថយចំណាយរដ្ឋបាល និងការពារការក្លែងបន្លំ [5] ។ បច្ចេកវិទ្យា Blockchain ក៏អាចបើកដំណើរការគំរូថ្មីនៃការបញ្ជាក់ និងការបញ្ជាក់ដែលអាចផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ទាំងសិស្ស និងស្ថាប័នអប់រំ [10] ។ ឧទាហរណ៍ គម្រោង Open Badges ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា blockchain ដើម្បីផ្តល់នូវផ្លាកសញ្ញាឌីជីថលដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីបង្ហាញពីជំនាញ និងស្នាដៃរបស់ពួកគេ [13] ។ សរុបមក ការរួមបញ្ចូលនៃបច្ចេកវិទ្យា blockchain ក្នុងការអប់រំមានសក្តានុពលក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវបទពិសោធន៍អប់រំសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងអ្នកអប់រំដូចគ្នា និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់សិស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងកំណត់ត្រាសិក្សា និងអនាគតរបស់ពួកគេ។ ការប្រើប្រាស់ថូខឹនដែលមិនមែនជាផ្សិត (NFTs) គឺជាកម្មវិធីដែលកំពុងរីកចម្រើននៃបច្ចេកវិទ្យា blockchain ដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងពិភពសិល្បៈ ហើយឥឡូវនេះកំពុងត្រូវបានរុករកនៅក្នុងដែនផ្សេងទៀត [2, 7] ។ NFTs អាចផ្តល់ឱកាសថ្មីសម្រាប់សិស្សដើម្បីស្វែងយល់អំពីកម្មសិទ្ធិឌីជីថល និងតម្លៃ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស្មុគស្មាញផ្នែកបច្ចេកទេស និងកង្វះឧបករណ៍ដែលអាចចូលប្រើបានត្រូវបានកំណត់ថាជាឧបសគ្គយ៉ាងសំខាន់ចំពោះការទទួលយកបច្ចេកវិទ្យា blockchain យ៉ាងទូលំទូលាយ ជាពិសេសនៅក្នុងការអប់រំ K-12 [14] ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតឧបករណ៍ និងវិធីសាស្រ្តដែលងាយស្រួលប្រើ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចស្វែងយល់ពីបច្ចេកវិទ្យា និងគំនិតថ្មីៗ។ ក្រដាសរបស់យើងស្នើវិធីសាស្រ្តថ្មីសម្រាប់ការពង្រឹង NFTs ដោយបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតារបស់ពួកគេដោយប្រើស្រទាប់ API ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានគោលបំណងកាត់បន្ថយឧបសគ្គក្នុងការចូល និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្ស K-12 ស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យា blockchain តាមរបៀបដូចគ្នាដែលពួកគេរៀនការគិតតាមការគណនាតាមរយៈឧបករណ៍សរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដូចជា Scratch [8] ។ វិធីសាស្រ្តរបស់យើងប្រើប្រាស់ Google Blockly ដែលជាភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញ ដើម្បីធ្វើឱ្យការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតា NFT កាន់តែអាចចូលប្រើបាន និងទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេង។ វិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងនៃការប្រើប្រាស់ Google Blockly ជាភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតា NFT មានគោលបំណងកាត់បន្ថយភាពស្មុគស្មាញបច្ចេកទេសនៃបច្ចេកវិទ្យា blockchain និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេង។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់ភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សិស្សអាចអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតក្នុងការគណនារបស់ពួកគេ និងស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យា blockchain តាមរបៀបដ៏រីករាយ និងវិចារណញាណ។ ជាងនេះទៅទៀត ការប្រើប្រាស់ភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញបានធ្វើឱ្យលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សកាន់តែប្រសើរឡើងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងភាសាសរសេរកម្មវិធីតាមបែបប្រពៃណី [1, 12]។ ក្រដាសរបស់យើងពិភាក្សាអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រើប្រាស់ NFTs ជាឧបករណ៍សិក្សា រួមទាំងរបៀបដែលពួកគេអាចជួយសិស្សឱ្យយល់ពីគោលគំនិតនៃភាពជាម្ចាស់ឌីជីថល និងតម្លៃ។ វាក៏ពន្យល់ពីទិដ្ឋភាពបច្ចេកទេសនៃវិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងរបស់យើង និងរបៀបដែលវាអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការកំណត់ថ្នាក់រៀន។ វិធីសាស្រ្តរបស់យើងអាចលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្ស និងការយល់ដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យា blockchain ដែលអាចមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់សម្រាប់អនាគតនៃការអប់រំ។ សរុបសេចក្តីមក ក្រដាសរបស់យើងបានរួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីសក្តានុពលនៃបច្ចេកវិទ្យា blockchain និង NFTs ក្នុងការអប់រំ។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់ថាមពលនៃភាសាសរសេរកម្មវិធីដែលមើលឃើញ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត យើងសង្ឃឹមថានឹងជម្រុញអ្នកចូលចិត្ត blockchain ជំនាន់ថ្មី និងជំរុញការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីកម្មសិទ្ធិ និងតម្លៃឌីជីថល។ នៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃឯកសាររបស់យើង យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការងារដែលពាក់ព័ន្ធលើបច្ចេកវិទ្យា blockchain និងកម្មវិធីរបស់វាក្នុងការអប់រំ ព័ត៌មានលម្អិតនៃវិធីសាស្រ្តដែលបានស្នើឡើងរបស់យើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ Google Blockly ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យមេតា NFT លទ្ធផលនៃការអនុវត្តរបស់យើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងការពិភាក្សាអំពីផលប៉ះពាល់ និងទិសដៅសក្តានុពលនាពេលអនាគតនៃការងាររបស់យើង។ យើងជឿថាវិធីសាស្រ្តរបស់យើងអាចផ្តល់នូវវិធីថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សដើម្បីរៀនអំពីបច្ចេកវិទ្យា blockchain និងភាពជាម្ចាស់ឌីជីថល ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់ជំនាញគិតគូររបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវរបស់យើង យើងសង្ឃឹមថានឹងរួមចំណែកដល់ការពិភាក្សាដែលកំពុងបន្តលើសក្តានុពលនៃបច្ចេកវិទ្យា blockchain ក្នុងការអប់រំ និងជម្រុញវិធីសាស្រ្តថ្មីក្នុងការបង្រៀន និងការរៀន។ ក្រដាសនេះគឺ ក្រោមអាជ្ញាប័ណ្ណ CC BY 4.0 DEED ។ មាននៅលើ arxiv