Nauka: Droga Natury

Natura jest najlepszym Nauczycielem, Naukowcem i Uzdrowicielem, i może już zapewnić wszystko, co potrzebne do zorganizowania systemów naukowych, edukacyjnych i medycznych. Musimy to tylko zobaczyć, co jest trudne w scentralizowanej społeczności motywowanej zyskami.

Historie są nawet 22 razy bardziej zapadające w pamięć niż same fakty

(Jennifer Aaker)

Niniejszy artykuł jest próbą stworzenia historii o lekcjach, których moglibyśmy się nauczyć od natury, aby uporządkować naukę. Zamierzasz wybrać się do NatureLand z Hedgehog.

Natura ma nam do zaoferowania więcej, niż kiedykolwiek sobie wyobrażaliśmy

(John Lanie)

Niniejszy artykuł jest kontynuacją poprzednich. Początkowo Jeż podróżował przez swoją rodzinną wioskę i spotkał zwierzęta, które pomogły mu pozbyć się iluzji i uświadomić sobie, że centralizacja i pieniądze są głównymi przeszkodami, które sprawiły, że nauka służyła interesom wielkich korporacji, a nie ogółu społeczeństwa. Jednak reszta mieszkańców wioski i sąsiednich wiosek nadal znajdowała się pod kontrolą iluzji, które zostały stworzone przez złe czarownice.

Następnie Jeż przeniósł się do piątego wymiaru, do DeSciLandu, gdzie nauczył się zasad gospodarki opartej na zasobach i zapoznał się z 31 projektami, które pomogły mu wcielić swoje naukowe pomysły w życie i zbudować urządzenie wytwarzające darmową energię.

Następnie Jeż wrócił na Ziemię (3. wymiar) do swojej wioski, gdzie dowiedział się o złych czarownicach „zatruwających” wszystko dwoma rodzajami mgły (pieniądze i centralizacja). Jeż wymyślił urządzenie, które pomogło się ich pozbyć, tak aby mieszkańcy Ziemi mogli wdrożyć Gospodarkę Opartą na Zasobach i odpowiedni system naukowy. Następnie Jeż udał się do Cyberprzestrzeni, aby dowiedzieć się, jak zorganizować DevOps, aby wdrożyć platformę internetową o nazwie BioUniverse, która umożliwiłaby budowę systemów naukowych i innych.

Minęły trzy lata, odkąd Hedgehog zaczął wdrażać Gospodarkę Opartą na Zasobach i budować odpowiedni system naukowy. Wszystko było już na miejscu i działało. Oprócz systemu naukowego istniały również systemy edukacyjne i medyczne. BioUniverse zasilany przez Āut Labs był oprogramowaniem dla każdego systemu. Wioska nazywała się NatureLand.

Gdy mieszkańcy Ziemi pozbyli się iluzji (pieniędzy i centralizacji), zdali sobie sprawę, że Natura ma już wszystko, co potrzebne do zorganizowania Nauki, Edukacji i Systemu Medycznego. Natura zawsze była najlepszym Naukowcem, Nauczycielem i Uzdrowicielem, a nie tylko zasobem.

Biomimikra. Jeśli masz problem, najpierw zapytaj Naturę

Biomimikra to innowacja inspirowana naturą.
To nowy sposób tworzenia, w którym inspirację można znaleźć w świecie przyrody.
I zanim cokolwiek zaprojektujemy, zadajmy sobie pytanie, co natura by tu zrobiła?
(Janine Benyus)

Wiedza jest wszędzie. A natura jest najlepszym źródłem mądrości, ponieważ mierzy się z tymi samymi problemami co my, ale miała znacznie więcej czasu, aby znaleźć rozwiązania podczas ewolucji. Formy życia muszą wykonywać określone funkcje i wykorzystują w tym celu różne strategie. Musimy je po prostu rozpoznać i odpowiednio wykorzystać w projektowaniu naszych systemów. Możemy czerpać tę inspirację na różnych poziomach: molekuł, tkanek, organów, organizmów, ekosystemów.

Ramka OCHRONY

Istnieje 5 podstawowych zasad, które pozwalają różnym formom życia na adaptację i przetrwanie w zmieniającym się środowisku, a mianowicie: responsywność, heterogeniczność, decentralizacja, redundancja i współpraca. Są one zbiorczo znane jako ramy OCHRONY [1]. Aby uzyskać więcej informacji na ten temat, możesz przeczytać ten artykuł ( Cyberbezpieczeństwo + Biomimikra: Dlaczego, co i jak moglibyśmy się nauczyć od natury ).

Ta struktura stanowiła rdzeń NatureLand. Była podstawą, na której działał każdy system, ponieważ pozwalała na opracowanie adaptacyjnych i odpornych strategii.

System naukowy

Maksymalizacja zysków jest głównym motorem tradycyjnego scentralizowanego systemu naukowego motywowanego głównie pieniędzmi. Tradycyjna nauka jest rodzajem biznesu prowadzonego przez Wielkie Korporacje.

Naukowcy bardziej przejmują się przeprowadzaniem różnych bezsensownych eksperymentów i poprawianiem swoich ocen niż rozwiązywaniem najbardziej palących problemów, z którymi zmaga się każdy żywy organizm. Nawet różne wydziały jednego wydziału na uniwersytetach konkurują ze sobą o studentów i pieniądze.

W NatureLand nauka służyła interesom ogółu społeczeństwa. Pomoc każdemu organizmowi w rozwiązywaniu najbardziej pilnych problemów i ochrona środowiska były tutaj głównym celem. A współpraca była porządkiem dnia.

Niektóre organizmy przeprowadzają eksperymenty, inne zajmują się przetwarzaniem danych, a jeszcze inne dbają o infrastrukturę do wszystkiego. Robią to tylko po to, aby pomóc systemowi, który je wspiera, a nie dla zysku. W gospodarce opartej na zasobach pieniądze nie mają znaczenia. Obfite zasoby naturalne są przenoszone do potrzebujących w specjalnych centrach dystrybucji zasobów lub zamieniane w innowacje, aby rozwiązać konkretne problemy.

Laboratorium Natury

Organizmy żywe muszą się nieustannie i kreatywnie dostosowywać, aby przetrwać w zmieniającym się środowisku. W tym celu zawsze przeprowadzają eksperymenty na różnych poziomach: molekularnym, fizjologicznym, anatomicznym, gatunkowym lub ekosystemowym. Organizmy żywe zawsze stają w obliczu wyzwań i wymyślają różne strategie ich rozwiązania. A mieszkańcy NatureLand właśnie nauczyli się, jak je wykorzystywać do projektowania swoich systemów. Formy życia (rośliny, zwierzęta, mikroorganizmy, grzyby) same w sobie są najbardziej zaawansowanymi laboratoriami na świecie. Co sekundę zachodzą w nich biliony reakcji chemicznych.

Sama Natura służyła jako Laboratorium w NatureLand. Laboratorium to zostało zaprojektowane w taki sposób, że różne cząsteczki wytworzone przez rośliny, zwierzęta i inne organizmy służyły jako odczynniki do eksperymentów. Produkty odpadowe pochodzące z tych eksperymentów i różnych organizmów były wykorzystywane przez mikroorganizmy i grzyby. Te ostatnie wytwarzały własne produkty odpadowe, które służyły jako odczynniki do eksperymentów i składniki odżywcze dla roślin i zwierząt. Wszystkie substancje były tutaj poddawane recyklingowi. Były tam również specjalne oczyszczalnie ścieków. Wyglądały jak ogrody, ale mikrobiom korzeniowy wykorzystywał odpady.

Centrum Rozwoju Innowacji

W NatureLand istniał system monitorujący, który zbierał dane z każdego żywego organizmu. Dane te były analizowane przez AI (sztuczną inteligencję) we współpracy z mieszkańcami w celu zidentyfikowania najbardziej pilnych problemów i ustalenia priorytetów.

Tutaj biomimikra była podstawą rozwoju innowacji. Każdy żywy organizm służył jako katalog inspiracji dla innowacji. Sama AI była inspirowana przez naturę.

Sztuczna inteligencja i różne organizmy przedstawiały odpowiednie propozycje rozwiązań problemów i głosowały na najbardziej obiecujące z nich w sposób zdecentralizowany, korzystając z technologii blockchain.

Edukacja

Tradycyjne szkoły i uniwersytety służą interesom wielkich korporacji. Ich środowisko i program nauczania są zaprojektowane w taki sposób, aby pomóc przygotować idealnych niewolników dla scentralizowanego systemu, w którym żyjemy, aby wspierać biznes. Środowisko niszczy zdrowie uczniów, ponieważ nie ma tam żadnego ruchu. Bez ruchu - nie ma życia. Unieruchomienie jest tutaj na porządku dziennym.

W NatureLand skupiono się na pomocy mieszkańcom w opanowaniu każdej umiejętności potrzebnej do rozwiązywania problemów, z którymi boryka się każdy, i wspieraniu infrastruktury dla gospodarki opartej na zasobach. Sama natura była uważana za najlepszego zdecentralizowanego nauczyciela i szkołę. Głównym tematem była biomimikra. A natura służyła jako szkoła i muzeum odwiedzane przez uczniów, gdzie mogli zapoznać się z różnymi strategiami stosowanymi w naturze w celu rozwiązania wszelkiego rodzaju problemów.

Zamiast konkurować o punkty, uczniowie pomagali sobie nawzajem. Panowało tam dynamiczne środowisko nauki. Uczniowie stale się przemieszczali. Nie było wspólnych ławek. Zamiast nich były stojące ławki, przy których od czasu do czasu robiono notatki [2]. Pozostały czas uczniowie stale się przemieszczali i słuchali opowieści o różnych strategiach i innowacjach opowiadanych przez mieszkańców Muzeum. Każda roślina, zwierzę lub mikroorganizm prezentował cały holograficzny katalog strategii i innowacji inspirowanych jego właściwościami.

Najpopularniejszą grą w NatureLand była Biomons. Była to gra karciana, w której występowały różne organizmy wraz ze strategiami i innowacjami inspirowanymi nimi. Pomagała uczniom zapoznać się z istniejącymi strategiami i innowacjami oraz wymyślać nowe.

System medyczny

Nowoczesny system medyczny to w większości tylko biznes, który ma przynosić zyski. Nie ma sensu leczyć chorób. Bez chorób – bez biznesu i bez zysków.

Substancje używane przez ten system są często opracowywane na podstawie cząsteczek znalezionych w naturze [3]. Naturalne cząsteczki muszą być modyfikowane, aby mogły być opatentowane i generować zyski dla ich właścicieli. Jednak te nowe cząsteczki mają zazwyczaj wiele efektów ubocznych w porównaniu z oryginalnymi.

W NatureLand system medyczny był całkowicie zdecentralizowany, ponieważ każdy był wystarczająco wykwalifikowany i kompetentny, aby zadbać o siebie, zamiast polegać na lekarzach. Nie było szpitali.

Sama Matka Natura była uważana za najlepszego Uzdrowiciela i Centrum Uzdrawiania. Zioła dostarczały wszelkich potrzebnych cząsteczek, aby pomóc w każdym stanie zdrowia. Pokazano również holograficzne katalogi, jak ich używać.

Wniosek

Przyroda to nie tylko supermarket, ale także muzeum inspiracji dla innowacji.

Natura już może zapewnić wszystko, aby zorganizować Naukę. Jest naszym najlepszym Nauczycielem, Naukowcem i Uzdrowicielem. Musimy tylko zmienić sposób myślenia, aby to zobaczyć, ponieważ byliśmy zaślepieni pieniędzmi i centralizacją. Pomaganie każdemu w każdy możliwy sposób powinno być porządkiem dnia.

Obraz nagłówkowy stworzyłem sam, korzystając z obrazów jeża i mapy świata .

Pozostałe obrazy pochodzą z Pixabay.

Dzielnik stworzyłem korzystając z obrazu mapy świata.

Odniesienia

1. Rzeszutko, Elżbieta i Mazurczyk, Wojciech. (2014). Spostrzeżenia z natury na rzecz cyberbezpieczeństwa. Bezpieczeństwo zdrowotne. 13. 10.1089/hs.2014.0087 ;
2. Vladimir Bazarny. Dziecko ludzkie: psychofizjologia rozwoju i regresu, 16 czerwca 2020 r.;
3. Clark, AM Produkty naturalne jako źródło nowych leków. Pharm Res 13, 1133–1141 (1996)