paint-brush
Наука: Пут природеод стране@alexbiojs
274 читања

Наука: Пут природе

од стране Alex7m2024/10/07
Read on Terminal Reader

Предуго; Читати

Природа је најбољи учитељ, научник и исцелитељ и већ сада може да обезбеди све што је потребно за организовање научних, образовних и медицинских система. Само треба да променимо начин на који размишљамо да бисмо то видели, јер смо били заслепљени новцем и централизацијом. Природа није само супермаркет, већ је и музеј инспирације за иновације.
featured image - Наука: Пут природе
Alex HackerNoon profile picture
0-item
1-item





Природа је најбољи учитељ, научник и исцелитељ, и она већ може да обезбеди све што је потребно за организовање научних, образовних и медицинских система. Само то треба да видимо, што је тешко у централизованој заједници мотивисаној профитом.



Приче су до 22 пута више за памћење него саме чињенице

(Џенифер Акер)


Овај чланак је покушај да се створи прича о лекцијама које можемо научити од природе да организујемо науку. Управо ћете путовати у Земљу природе са јежем.



Оно што природа мора да научи је више него што смо икада замишљали

(Џон Лени)



Овај чланак је наставак претходних. У почетку , Јеж је путовао кроз своје родно село и упознао неке животиње које су му помогле да се ослободи илузија и схвати да су централизација и новац главне препреке због којих наука служи интересима великих корпорација, а не опште јавности. Међутим, остали сељани и суседна села су и даље били под контролом илузија које су створиле зле вештице.


Затим је Јеж отпутовао у 5. димензију у ДеСциЛанд где је научио принципе економије засноване на ресурсима и упознао се са 31 пројектом који су му помогли да своје научне идеје претвори у стварност и изгради уређај за бесплатну енергију.


Након тога, Јеж се вратио на Земљу (3. димензија) у своје село, где је сазнао да су зле вештице све „тровале” двема врстама магле (новцем и централизацијом). Јеж је смислио уређај који је помогао да их се отарасе, како би становници Земље могли да имплементирају економију засновану на ресурсима и одговарајући научни систем. Затим је Јеж отпутовао у сајбер простор да научи како да организује ДевОпс за имплементацију веб-платформе под називом БиоУниверсе која би омогућила изградњу научних и других система.



Прошле су три године откако је Јеж почео да примењује економију засновану на ресурсима и гради одговарајући научни систем. Све је већ било на свом месту и функционисало. Поред научног система, постојали су и образовни и медицински системи. БиоУниверсе који покреће Аут Лабс је био софтвер за сваки систем. Село се звало Земља природе.


Када су се становници Земље ослободили илузија (новац и централизација), схватили су да природа већ има све што је потребно да организује науку, образовање и медицински систем. Природа је увек била најбољи научник, учитељ и исцелитељ, а не само ресурс.



Биомимикрија. Ако имате проблем, прво питајте Природу

Биомимикрија је иновација инспирисана природом.
И то је нови начин проналаска тражећи инспирацију у природном свету.
И питати, пре него што нешто дизајнирамо, шта би природа урадила овде?
(Џанин Бењус)


Знање је свуда. А природа је најбољи извор мудрости, јер се суочава са истим проблемима као и ми, али је имала много више времена да пронађе решења током еволуције. Животни облици морају да обављају одређене функције и за то користе различите стратегије. Само треба да их препознамо и користимо на одговарајући начин у дизајну наших система. Ову инспирацију можемо узети на различитим нивоима: молекули, ткива, органи, организми, екосистеми.



ЗАШТИТНИ оквир

Постоји 5 основних принципа који омогућавају различитим облицима живота да усвоје и опстану у променљивом окружењу, а то су: Реаговање, хетерогеност, децентрализација, вишак и сарадња. Они су заједнички познати као оквир ЗАШТИТЕ [1]. За више информација о томе, можете прочитати овај чланак ( Сајбер безбедност + биомимикрија: зашто, шта и како бисмо могли да научимо од природе ).


Овај оквир је био срж НатуреЛанд-а. То је била основа на којој је функционисао сваки систем, јер је омогућавао развој прилагодљивих и отпорних стратегија.



Научни систем

Максимизирање профита је примарни мото традиционалног централизованог научног система мотивисаног углавном новцем. Традиционална наука је врста посла који воде велике корпорације.


Научницима је више стало до спровођења различитих бесмислених експеримената и побољшања њихових рејтинга, него до решавања најхитнијих проблема са којима се суочава сваки живи организам. Чак се и различите катедре једног факултета на универзитетима међусобно такмиче за студенте и новац.


У НатуреЛанд-у, наука је служила интересу шире јавности. Помоћ сваком организму да реши најнепосредније проблеме и заштита животне средине били су овде примарни фокус. А сарадња је била ред дана.


Неки организми покрећу експерименте, неки се баве обрадом података, а други су се побринули за инфраструктуру за све. Они су то урадили само да помогну систему који их је подржавао, а не ради зараде. У економији заснованој на ресурсима новац није био важан. Богати природни ресурси су премештени онима којима је потребна у посебним центрима за дистрибуцију ресурса или су претворени у иновације за решавање специфичних проблема.

Лабораторија за природу

Живи организми треба да се стално и креативно прилагођавају да би преживели у променљивом окружењу. За то увек спроводе експерименте на различитим нивоима: молекуларном, физиолошком, анатомском, врсти или екосистему. Живи организми се увек суочавају са неким изазовима и смишљају различите стратегије да их реше. А становници НатуреЛанд-а су управо научили како да их користе за дизајн својих система. Сами облици живота (биљке, животиње, микроорганизми, гљиве) су најнапредније лабораторије на свету. У њима се сваке секунде дешавају трилиони хемијских реакција.


Сама природа је служила као лабораторија у земљи природе. Ова лабораторија је дизајнирана тако да су различити молекули створени од биљака, животиња и других организама служили као реагенси за експерименте. Отпадне производе који потичу из ових експеримената и различитих организама искористили су микроорганизми и гљиве. Потоњи су производили сопствене отпадне производе који служе као реагенси за експерименте и хранљиве материје за биљке и животиње. Све супстанце су овде рециклиране. Такође, постојала су и посебна постројења за пречишћавање отпадних вода. Изгледали су као баште, али микробиом корена је искористио отпад.



Центар за развој иновација

У НатуреЛанд-у је постојао систем за праћење који је прикупљао податке од сваког живог организма. Ове податке је анализирала АИ (вештачка интелигенција) у сарадњи са становницима да би се идентификовали најнепосреднији проблеми и поставили приоритети.


Овде је биомимикрија била основа за развој иновација. Сваки живи организам служио је као каталог инспирација за иновације. Сама вештачка интелигенција била је инспирисана природом.


АИ и различити организми дали су одговарајуће предлоге за решавање проблема и гласали за оне који највише обећавају на децентрализован начин уз помоћ блоцкцхаина.



Образовање

Традиционалне школе и универзитети служе интересима великих корпорација. Њихово окружење и наставни план и програм су тако осмишљени да би помогли да се припреме савршени робови за централизовани систем у којем живимо за подршку пословању. Животна средина уништава здравље ученика, јер тамо нема кретања. Нема покрета – нема живота. Имобилизација је овде ред дана.


У НатуреЛанд-у, фокус је био на помоћи становницима да савладају сваку вештину потребну за решавање проблема са којима се сви суочавају и подршку инфраструктури за економију засновану на ресурсима. Сама природа се сматрала најбољим децентрализованим учитељем и школом. Главна тема била је биомимикрија. Природа је служила као школа и музеј које су ученици посећивали, где су могли да се упознају са различитим стратегијама које се користе у природи за решавање свих врста проблема.


Уместо да се такмиче за бодове, ученици су помагали једни другима. Тамо је било динамично окружење за учење. Студенти су се стално кретали. Није било заједничких столова. Уместо тога, постојали су стојећи столови који су се повремено користили за бележење [2]. Све остало време студенти су се стално кретали и слушали приче о различитим стратегијама и иновацијама које су причали становници Музеја. Свака биљка, животиња или микроорганизам представљао је читав холографски каталог стратегија и иновација инспирисаних његовим својствима.


Најпопуларнија игра у НатуреЛанд-у била је Биомонс. Била је то карташка игра која је представљала различите организме заједно са стратегијама и иновацијама инспирисаним њима. Помогао је ученицима да се упознају са постојећим стратегијама и иновацијама и осмисле нове.



Медицински систем

Савремени медицински систем је углавном само посао за остваривање профита. Нема смисла лечити болести. Нема болести – нема посла, нема профита.


Супстанце које користи овај систем често се развијају на основу молекула пронађених у природи [3]. Природни молекули се морају модификовати како би могли бити патентирани и генерисати профит за своје власнике. Али ови нови молекули обично имају много нежељених ефеката у поређењу са оригиналним.


У НатуреЛанд-у, медицински систем је био потпуно децентрализован, јер је свако био довољно вешт и образован да се брине о себи, уместо да се ослања на лекаре. Није било болница.


Сама мајка природа сматрана је најбољим исцелитељем и центром за лечење. Биље је обезбедило било који молекул потребан за помоћ у било ком здравственом стању. Такође, показали су холографске каталоге о томе како их користити.



Закључак

Природа није само супермаркет, већ је и музеј инспирације за иновације.


Природа већ може да обезбеди све да организује науку. То је наш најбољи Учитељ, Научник и Исцелитељ. Само треба да променимо начин на који размишљамо да бисмо то видели, јер смо били заслепљени новцем и централизацијом. Помагање свима на било који начин требало би да буде ред дана.



Насловну слику сам саставио уз помоћ слика јежа и мапе света .


Остале слике преузете са Пикабаи-а.


Разделник сам креирао уз помоћ слике мапе света.



Референце

  1. Рзесзутко, Елзбиета & Мазурцзик, Војциецх. (2014). Увиди из природе за сајбер безбедност. Здравствена сигурност. 13. 10.1089/хс.2014.0087 ;
  2. Владимир Базарни. Људско дете: психофизиологија развоја и назадовања, 16. јун 2020;
  3. Цларк, АМ Природни производи као ресурс за нове лекове. Пхарм Рес 13, 1133–1141 (1996)