El seu èxit en la vida està determinat per com parla, com escriu, i la qualitat de les seves idees - en aquest ordre. P. Winston, “Com parlar” Your success in life is determined by how you speak, how you write, and the quality of your ideas – in exactly that order. P. Winston, “Com parlar” Un dia els algoritmes de Youtube em van mostrar la conferència "Com parlar" del canal MIT. Va resultar que la conferència és ben coneguda i es va convertir en una tradició local: els novells del MIT la tenien durant més de 40 anys. Em va impressionar com una cosa rara. No un altre vídeo "10 trucs en 10 minuts", sinó una reflexió pacient i profunda sobre com comunicar-se. L’orador va ser , famós a causa del seu treball sobre IA: va escriure diversos manuals influents com " “I” Va abordar el tema de parlar amb la mateixa passió, i va posar esforç a fer de la conferència una experiència memorable. Professor Patrick Winston Intel·ligència artificial Psicologia de la visió informàtica I com vaig comprovar més tard, moltes de les seves idees van ser recolzades per la investigació, així que deixeu-me compartir els conceptes que es van quedar amb mi. Obrir una conversa El professor Winston afirma el que molts sospiten: els humans processen informació a través d'un sol fil cognitiu, el que significa que qualsevol distracció, fins i tot aparentment menor, redueix significativament les taxes de retenció d'informació. Demostrar caigudes mesurables en l'aprenentatge quan l'atenció es divideix Anàlisi integral Per a la seva obertura, salti la broma a menys que ja es conegui per carisma - amb un públic desconegut, l'humor fallit crea distància immediata en comptes de connexió. En comptes d'això, condueixi amb una promesa clara sobre el que els assistents obtindran al final de la seva conversa. Mantenir el teu públic compromès El professor dóna 4 tècniques (els anomena mostres o heurístiques) per mantenir el contacte amb l'audiència. Referenciar un pensament diverses vegades durant la conversa crea una xarxa d'idees interconnectades.Ell esmenta que una idea ha de ser referenciada almenys 3 vegades per imprimir en la memòria. - que és exactament com el professor recomana apropar-se a la seva conversa - augmenta significativament el reconeixement d'informació tant a curt com a llarg termini. Circle back to previously covered topics. Aprenentatge espacial Comparar i contrastar les teves idees amb els altres ajuda al públic a entendre-les millor i a memoritzar-les.L'exemple icònic és Steve Jobs que va anomenar l'iPod "1000 cançons a la butxaca" - això posa clarament el dispositiu en la categoria de reproductor musical, tot ajudant-lo a destacar-se. Build "fences" around your concepts. Primer, enumereu els temes que cobrirà durant la seva conversa. Després marqueu clarament les transicions entre aquests temes enumerats. Això fa que la seva conversa sigui més fàcil de seguir i permet a aquells que es van desplaçar a saltar enrere. Create "seams" with verbal punctuation. Fer preguntes no és només una bona manera de despertar l'audiència - han de ser les preguntes correctes. Preguntar alguna cosa complexa que la gent segurament no pot respondre sembla arrogant. Al contrari, preguntar alguna cosa trivial fa que la gent se senti com si estigués sentint-se com un ximple. Ask questions the right way. Escollir el temps i el lloc Atès que les converses sovint es planifiquen per endavant, val la pena assegurar-se que el temps i el lloc li permetran interactuar millor amb l'audiència. Això s'aplica a qualsevol reunió important: si podeu controlar aquests factors, no deixeu passar la preparació. La sala de reunions ha de ser ben il·luminada perquè l’audiència no es desanimi.L’hora ideal és a les 11 del matí, quan tothom està prou despert per participar però encara no està cansat o pensant en el dinar. confirma aquesta observació empírica: el màxim rendiment cognitiu es produeix entre les 10:30 i les 11:00. Un estudi Utilització de propòsits Amb uns pocs exemples, el professor mostra com els objectes físics fan memorable qualsevol conversa.Ell advoca per la vella escola versus props digitals: calc, taula i un punter permeten que tant el professorat i el públic es mouen al mateix ritme, coincidint amb el flux de conversa a la velocitat d'aprenentatge. No obstant això, hi ha una que mostra que un enfocament híbrid dóna els millors resultats acadèmics, de manera que els oradors han de pensar i comprendre el seu públic i les seves preferències. Estudis Preparació de slides Idealment, la seva conversa no hauria de dependre de diapositives, però avui en dia això no és completament viable. Per tant, P. Winston dóna alguns bons consells sobre com fer que les diapositives siguin suportables: La mida de la font ha de ser d'un mínim de 40-50 punts, per ser llegible fins i tot per aquells que estan allunyats de la pantalla Tots els elements no essencials s'han d'eliminar despietadament: la còpia s'ha de simplificar, les imatges i la decoració s'han d'esborrar. El text ha de complementar, no duplicar les teves paraules, en cas contrari el teu discurs comença a competir amb les teves diapositives Com a excepció, el Professor mostra quan les diapositives són realment útils. Mostra una diapositiva extremadament carregada (pots comprovar-la El propòsit d’aquestes diapositives és funcionar com un objecte complet, no una cosa que cal llegir, sinó entendre com un concepte sencer per transmetre el missatge (en aquest cas, la complexitat mateixa és el missatge). Aquí Donar casos específics de converses El professor després passa de consells genèrics a tipus específics de converses: compartir informació i posar-se a contractar. Information Transfer Evidentment, si el teu objectiu al final de la xerrada és compartir informació i deixar que la gent tragi conclusions, seria bo afirmar-ho amb antelació.Com ja es va cobrir en el paràgraf “Opening the talk”, això és el que recomana el professor: donar una promesa del que l’audiència obtindrà al final. Després comparteix els seus pensaments sobre el que fa que aquests tipus de converses es destaquin, i això és passió. L'exemple que dóna dels estudiants que comparteixen que els professors apassionats els van influir més ressona amb mi profundament. Aquesta part conclou amb consells sobre marcs de pensament: no importa de què parli, el seu públic necessita entendre com pensar sobre això. Doneu històries al vostre públic (ja que som animals que expliquen històries) Proporcionar-los preguntes per preguntar sobre aquestes històries Doneu-los eines per analitzar i avaluar aquestes històries Mostra’ls la manera de sintetitzar les idees Aquí de nou podem trobar connexions amb altres teories. per exemple, Idries Shah en el seu " El llibre descriu el mateix enfocament: s'espera que els estudiants interrogin cada història, extreguin patrons i els apliquin a noves situacions. Aprendre com aprendre Career Pitch El segon tipus específic de conversa és, clarament parlant, sobre com contractar. És realment breu i es refereix a 2 coses: Vostè ha de demostrar que entén on anar. Vision: Vostè ha de proporcionar proves de ser realment capaç de dur a terme la seva visió en el passat. Track record: Només la visió sense l'execució et fa un parlant buit, i només l'execució et fa un seguidor. Estrella de Winston: el marc 5S En l'última part de la conferència, el professor toca el tema de ser famós.Ell planteja un bon punt: Per què algú necessita ser famós?I dóna una resposta que sembla òbvia, però és poderosa: . Ideas are like children. Famous parents get them better opportunities El professor comparteix molt breument el seu marc 5S. Cada "S" té un paper distint a l'hora de fer que el seu missatge s'adhereixi al públic: Una ancoratge visual o conceptual la gent pot enganxar-se a ella.Pensa en ella com una imatge mental que representa la teva idea. Symbol: Una frase o frase concisa i memorable que captura l'essència de la teva idea en una forma punxeguda. Slogan: Alguna cosa inesperada: una visió o un gir que crida l'atenció del teu públic i fa que el missatge sigui buzzworthy. Surprise: La noció destacada en el seu discurs - no necessàriament el fet més important, sinó el que realment s'allotja en la memòria. Salient idea: Com hem vist anteriorment, els humans són animals que expliquen històries, i embolicar les teves idees en una història les fa més atractives. Story: Aquest marc es refereix a , i et ajuda a anar més enllà de les idees només sent útil per fer-les inoblidables.El professor ho va provar en la seva primera tesi de doctorat i només més tard va adonar-se que el treball va aconseguir tots els 5 punts. Winston's Star or the "5 S's" of Getting Famous Com acabar El professor subratlla que el final és el que quedarà amb l’audiència, i no s’ha de perdre aquesta oportunitat (per tant, no recomana acabar amb preguntes o simplement repetir el discurs). Idealment, voleu mostrar la contribució que heu fet amb el vostre discurs - el que heu donat al públic i al camp. Dir "Gràcies", encara que acceptable, implica que la gent es va quedar principalment perquè són educats. Una frase memorable i distintiva Salut: respecte personal al públic amb una explicació Desitjos de separació: alguna cosa com "Espero que portis els teus amics la propera vegada" Espero que aquest resum t'ajudi a fer converses que no només informin, sinó que realment es connecten i inspiren el teu públic.
