Minulý týždeň bolo Taliansko hlboko otrasené V La Spezia, brutálne zabitý v rukách iného študenta.Priznal, že udrel svojho rovesníka na smrť, vrah vysvetlil, že obeť si vymenila fotografie s dievčaťom - starou priateľkou jeho - z ich mladosti. heinous murder of an 18-year-old Aj keď si uvedomuje rastúcu kultúru násilia medzi mladými ľuďmi, Taliansko je našťastie Tragédia vyvolala vlnu emócií a solidarity s rodinou a priateľmi obete, ako aj s jeho školou a miestnou komunitou. not accustomed to terrible news like this A chilling homicide Chladná vražda Vražda poslal vlny šokov po celej krajine z viacerých dôvodov. Nebolo to len zabitie mladého študenta: Po vražde svojej obete sa vrah vrátil do svojej triedy stále držiac nôž, predtým ako ho jeho učiteľ odzbrojil. stabbing took place within the school’s walls Ešte horšie je, že je šanca, že V skutočnosti vražednú zbraň – kuchynský nôž – mohol vrah preniesť priamo z domu, čo signalizuje možnú predmeditáciu. Zatiaľ čo dodatočný poplatok za predmeditáciu je pod dohľadom, zhoršujúci faktor márneho motívu formalizoval predbežný vyšetrovací sudca. V súčasnosti sa nezdá, že by výmena obrázkov vedúcich k smrteľnému uduseniu bola ničím iným ako nevinným prejavom náklonnosti medzi dvoma priateľmi. the murder may have been premeditated Politics’ belated response Oneskorená reakcia politikov Ako sa často stáva, reakcia bola , , , a Minister školstva Giuseppe Valditara vydal vyhlásenie, v ktorom vyjadril sústrasť a prial návrat „kultúry rešpektu“ na stredných školách. Po vražde krajne pravicová strana Lega oživila legislatívne úsilie na zvýšenie bezpečnostných opatrení, vrátane inštalácie detektorov kovov v školách, aby sa zabránilo vstupu nožov alebo iných potenciálne nebezpečných predmetov do stredných škôl. Egyptská štátna príslušnosť vraha zrejme zohrala úlohu v úsilí schváliť desiaty legislatívny balík bezpečnostných opatrení Lega. Je poznamenané, že Lega sa rozhodne stavia proti prisťahovalectvu a podobne ako premiérka Giorgia Meloniová často spája nelegálnu imigráciu s vysokou mierou trestnej činnosti. belated reactive therefore inadequate An immigration problem? Problém s migráciou? Predpokladaná príčinná súvislosť medzi nelegálnou imigráciou a zločinom notoricky predstavuje hlavný nástroj konsenzu pre pravicové politické sily na Západe. . considerably more complex a Talianske výskumné centrum IDOS (2025) zdôraznilo, že výskyt zatýkania a kriminality medzi cudzincami sa zdá byť vyšší ako medzi obyvateľstvom (v roku 2023: 33,7% oproti 8,9% a 5,1% oproti 1%). Správa o štatistike prisťahovalectva Avšak tieto Napríklad údaje sa týkajú počtu zatknutí počas daného roka, nie počtu osôb, ktorým boli podrobené (napr. tá istá osoba môže byť podrobená viacerým zatknutiam). data are often misleading Výskum uskutočnený Londýnskou ekonomickou školou na základe oficiálnych údajov, Zdá sa, že . Podobné závery disproving the widespread perception of a link between immigration and criminality The dangers of short-term politics Nebezpečenstvo krátkodobej politiky Údaje vám rozprávajú skutočný príbeh len vtedy, keď sa berú do úvahy v kontexte, a nakoniec je na občanoch, aby sa vyrovnali s problémom. Na druhej strane, niektorí politici môžu byť náchylní selektívne prezentovať len správne množstvo údajov, aby slúžili svojej politickej agende. verify such data and understand the underlying picture Vyššie uvedené čísla naznačujú, že pripisovanie kriminality, vrátane brutálnej vraždy 18-ročného chlapca, imigračnému problému je hlboké. - nespomenúť Rovnako urýchlenie legislatívy v reakcii na udalosti namiesto riešenia koreňových príčin je zásadným zlyhaním politikov. reductive fundamentally xenophobic Je to preto, že riešenie príčiny je dlhodobý plán, ktorý je ťažké vysvetliť voličom. Lepšie vyhovuje krátkodobému konsenzu politikov, ktorí potrebujú liečiť príznaky (viac ľudí vo väzení, viac detektorov kovov v školách), než riešiť základné príčiny (ekonomické nerovnosti, zhoršenie sociálneho tkaniva, nedostatok rehabilitácie). hungry for immediate results Tento prístup môže byť najhoršou odpoveďou na vek nestability, neistoty a strachu ako naše potreby. Sme si vedomí toho, že naše životy budú určite horšie ako tie našich rodičov.“ Ľudia, ktorí budú trpieť najviac z dlhodobých dôsledkov krátkodobej politiky sú dnešní mladí ľudia ( a ešte viac, zajtrajšok ( ) sa mileniálov Detský boomer Generácia Z Generácia Alpha Keeping education relevant Udržiavanie vzdelávania relevantné Vyššie uvedené údaje naznačujú, že , ktoré spája mnoho tém naraz: vzostup (Často sa prejavuje ako sexizmus), alebo A , ktorý A naposledy, ale nie menej dôležité je, že . wider issue violent behaviour among adolescents weakening composite social fabric schools’ misplaced identity use of new technologies in education Otázkou je, ako sa vzdelávanie a kultúra vyvíjajú v týchto časoch, a aký je najlepší spôsob, ako ich riešiť? Ako môžu školy najlepšie prispôsobiť svoje postupy, aby zostali vplyvné na mladých ľudí, inšpirovali ich a učili ich kultúre správania, nie len kultúre pojmov? Ako môžu školy zostať účinné pri výučbe toho, aké dobré písanie alebo kritické myslenie vyzerá, keď študenti môžu byť prirodzene náchylní outsourcovať úsilie písania a myslenia na ChatGPT? Inými slovami: keď sa zdá, že študentom chýba dôvera v inštitúcie a technológie, ktoré ohrozujú ich status quo? how can education remain relevant Education and AI Vzdelávanie a AI Tieto otázky som sa pýtal v posledných mesiacoch, keď som prešiel obdobím hlbokého profesijného rozvoja a vrátil sa k štúdiu na skúšky, asi 8 rokov od môjho posledného formálneho stupňa. : zapamätanie, absorpcia, kontextualizácia pojmov a ich použitie na formovanie mojich úsudkov, a to ako v mojej profesionálnej oblasti, tak aj v mojom osobnom živote. I didn’t have ChatGPT and my studying followed very traditional methods Keď som sa vrátil na štúdium, a zrazu som si všimol, ako dynamika štúdia bola Všetko bolo jednoduchšie, pretože teraz som mal učiteľského asistenta, ktorý mohol zjednodušiť zložité matematické pojmy, ktoré som úplne nezískal, poskytol metafory, generoval alternatívne vysvetlenia a ďalšie zdroje. AI had entered the picture profoundly changed Celkovo by som tvrdil, že Napriek tomu som si všimol nevýhodu potenciálneho nadmerného spoliehania sa na AI hneď, ako nerozumiete konceptu. Predtým, chýbajúce iné miesta, by som sa pokúsil tlačiť sám seba, aby som získal najťažšie koncepty. Dnes existuje riziko, že sa boj zmení na (na technológiu) namiesto toho, aby pokračoval v boji. studying got much easier you had to push yourself to uncharted territories surrender Ale áno, bolo to pre mňa jednoduchšie, pretože patrím k (poslednej?) generácii, ktorá v tom čase študovala tradičným spôsobom.Pre mladých ľudí dnes však nebolo ťažšie „predtým“: existuje len to, čo vnímame ako „jednoduché dnes“. Prvý krok k odpovedi na vyššie uvedené otázky je dostať sa do súladu s jednou realitou: rovnako ako v mnohých iných oblastiach, aj vo vzdelávaní Vzdelávacie inštitúcie môžu tiež To nevyžaduje len novú smernicu ministerstva školstva, ale vyžaduje od vzdelávacích inštitúcií nevyhnutnú, skutočnú a, ak môžete, nevyhnutnú zmenu myslenia. AI is here to stay pretend it’s not there, or embrace it, integrate it, and adapt to it Neočakávame, že študent nebude písať esej s ChatGPT alebo Claude len preto, že ich učiteľ im povedal nie, sme my? môžete si vy – marketingový profesionál – možno predstaviť, že prestanete používať AI len preto, že to nie je správny spôsob, ako to urobiť? môžete vy – firemní lídri – možno požadovať, aby vaši zamestnanci nepoužívali AI na úlohy, ktoré možno ľahko automatizovať bez akéhokoľvek negatívneho vplyvu na podnikanie? Saving the youth: the idea of debates Zachrániť mládež: myšlienka diskusií Jednou z myšlienok, ako zachrániť mladých ľudí pred násilným správaním a súčasne sprevádzať nový vzdelávací kurz pripravený na umelú inteligenciu, by bolo vytvoriť na vysokých školách. mandatory debate programmes V skutočnosti, keď sa pozriem späť na medzery, ktoré ma školstvo zanechalo, môžem teraz jasne vidieť, ako by ma debaty vybavili Chcel by som, aby moja škola viedla diskusie medzi rovesníkmi. more valuable tools to be successful at university and work Diskusia sa môže sústrediť na : domáca alebo medzinárodná politika, mikro- alebo makroekonomika, sociálne problémy, otázky životného prostredia atď. Mohli by mať podobu debaty jeden na jedného, skupiny proti skupine alebo, pre obzvlášť odvážnych študentov, 1 proti 20, odrážajúci populárny formát štúdia Každý diskutujúci by ponúkol pozíciu na vybranú tému, pričom sa postaral o to, aby svoju pozíciu podporil zdravým výskumom.Boli by potrební predložiť dôkazy a údaje na podporu svojho názoru, čo by ukázalo, že ich názory sú hlboko zakorenené v objektívnych informáciách, ktoré boli preskúmané a analyzované v kontexte. any agreed topic Jubilejné diskusie Mali by existovať základné, ale prísne presadzované pravidlá, ktoré by mohli viesť k diskvalifikácii diskusie. • Nikdy nepoužívajte alebo akýkoľvek druh insults discriminatory or defamatory language Nikdy neútočte na debatujúceho, ale zdôrazňujte Z ich argumentov weaknesses · Akékoľvek dôkazy alebo údaje, ktoré sú citované, musia byť Počas diskusií provided in hard copy · Každá diskusia je označená výlučne na quality of research done Why debates Prečo diskusie Myšlienka diskusií pravdepodobne slúži viacerým účelom: 1. Aby vynikli v tomto programe, študenti by sa museli naučiť a rozvíjať výskumné zručnosti. Často sa vyžaduje, aby výskumné témy, keď potrebujú predložiť papier alebo podobné úlohy, ale zriedka sú niekedy vyškolení na to, ako robiť výskum štruktúrovaným spôsobom. Často nevedia, kde začať alebo ako rozlíšiť spoľahlivé informácie od nepotvrdených tvrdení - jednoducho preto, že ich nikto neučil. Nikto to neurobil, keď som bol na strednej škole, a napriek tomu by som z toho mal silný prospech v mojich neskorších rokoch na univerzite a v práci. Developing research skills 2. Zistíte, že v každej škole sa objavia deti a veľmi plaché deti, s rôznymi stupňami sebavedomia. Debaty by tieto rozdiely v správaní vyrovnali. Spoliehajúce sa na niečo iné ako na vlastný výskum, plaché dieťa by bolo povinné vyjadriť svoj názor, naučiť sa hovoriť nahlas a dať svoje myšlienky známe publiku. Príliš sebavedomé dieťa by bolo povinné preukázať robustnosť svojich presvedčení. Ak sú jeho názory dostatočne pevné, pravdepodobne sa dozvie, že nie je potrebné konať ako braggart, aby bol Ak sa jeho názory ukážu ako slabé a zlomyseľné, pravdepodobne prehodnotí svoje správanie a nabudúce sa vráti s silnejšími dôkazmi. Boosting confidence silný 3. Ak sa stane praxou pre študentov, aby najprv vykonali výskum a neskôr vytvorili názory (a nie opačným spôsobom, ako sa zdá, že mnohí dospelí robia), pravdepodobne vložia tento modus operandi do svojich neskorších rokov. Ak sa táto školská prax začlení ako myslenie (čo je konečným cieľom), nebudú môcť vytvoriť názor bez toho, aby študovali tému alebo sa cítili dostatočne informovaní o nej. To bude stimulovať zvedavosť, urobiť z nich viac zdrojových občanov a náročnejších voličov. Napríklad budú menej pravdepodobné, že sa pozrú na dáta, uvidia vyššie miery trestnej činnosti a automaticky odvodia, že prisťahovalectvo vedie k trestnej činnosti. Budú s väčšou pravdepodobnosťou zvážiť kontext Forming rational opinions 4. Existuje dobrá šanca, že povedať tínedžerovi, aby niečo neurobil, je najlepšou šancou pre nich, aby to urobili z povstania alebo princípu. Nechcem sa tu posúvať do akejkoľvek generalizácie, ale dospievajúci majú tendenciu byť vzbúrení – a našťastie by som to dodal. Nemôžete im len povedať, „buďte rešpektovaní, pretože je to správne“ a očakávať, že budú poslúchať nekriticky. Nemôžete ich ani ukázať, pretože okamžite zavolajú váš bluf. Namiesto toho to musia praktizovať a debaty sú skvelým spôsobom, ako to urobiť. Debaty sú procesom, v ktorom po praxi a ak sa dodržiavajú pravidlá, študenti internalizujú rešpekt voči súperovi, považujú ich Practising respect 5. Ako odborník na riadenie rizík hlboko znepokojený dezinformáciami, som si vedomý toho, že neexistuje úrodnejší základ pre dezinformácie ako logické klamstvá – chyby uvažovania, ktoré neplatia argument a často sa používajú na manipuláciu alebo presvedčenie vášho partnera o falošných predpokladoch. Študenti by sa mali učiť logické klamstvá ako súčasť ich prípravy na diskusné okruhy, aby ich mohli nájsť v protivníkovi a vytočiť ich. klamstvo. Ak klamete argument oponenta (zjednodušením ho na extrém, napríklad) aby ste uľahčili útok, spadáte do klamstva strawmanov. Logické klamstvá sú nespočetné a sú využívané dezinformačnými aktérmi na šírenie nepravdivých informácií. V kontexte diskusií študenti vyvolajú oponentov, ktorí sa odvolávajú na iracionálne argumenty a nemajú logický tok vo svojom uvažovaní. Learning logical fallacies Ad hominem → 6. Ako bývalý konzultant pre riziká s náležitou starostlivosťou som vytvoril mnoho správ o vyšetrovaní podnikov a oznámil svoje zistenia klientom. Často som mohol odvodzovať pravdepodobnosť určitej udalosti, napríklad pomocou referenčných bodov alebo použitím syllogizmov. Avšak, mohol by som mať vysoké riziko, že urobím rovnakú chybu ako tí, ktorí tvrdia, že prisťahovalectvo vedie k trestnej činnosti (pozri vyššie). Inými slovami, musel som obhajovať svoje zistenia pred klientmi, ktorí by mohli mať dôveryhodný dôvod veriť, že veci nie sú tak, ako som ich napísal v správe. Debaty by mohli pripraviť zajtrajších profesionálov, ktorí robia to isté: zodpovednosť za svoju vlastnú prácu. Defending your arguments 7. Z vyššie uvedeného vyplýva, že študenti môžu použiť ChatGPT na vytvorenie eseja, ktorý by mali napísať sami, ale bez ohľadu na to, čo napísal ChatGPT – môžu ho obhajovať? Môžu to kontextualizovať? Môžu preukázať, že urobili dostatok výskumu, aby ho zahrnuli do širšieho kontextu?Zahŕňanie a prispôsobenie AI bude vyžadovať určité kompromisy: pravdepodobne menej písomnej praxe na jednej strane, prístup k obrovskému množstvu vedomostí na druhej strane. Mitigating the negative impacts of AI AI as a possible solution AI ako možné riešenie Niektoré z vyššie uvedených návrhov boli diskutované v nedávnom videu vzdelávacieho YouTube kanála IBM Technology, v ktorom inžinier IBM Crume sa zaujímavo pýta, prečo by sa mal študent naučiť písať kurzívu, ako to musela robiť jeho (a moja) generácia, ak budúci profesionáli budú písať na klávesnici? Jeff Crume Tieto sú ktoré budú vnímané ako Možno sa stretnúť Ale zmena príde, či sa to školám páči alebo nie.Môže sa to zdať príliš skoro na to, aby sa niektorí z nich pýtali na tieto otázky, ale skôr či neskôr sa budú pýtať.Ako tvrdí Crume, AI je ako vlak: môžete sa rozhodnúť, či na ňom jazdiť alebo byť zasiahnutý. Nemôžete predstierať, že to nepríde, rovnako ako nemôžeme predstierať, že študenti nebudú používať ChatGPT na písanie esejí. uncomfortable questions opposite of what education should be resistances in today’s school but it’s not going to stop Možno nadchádzajúca potreba integrovať AI do vzdelávacích postupov môže poskytnúť niektoré návrhy na riešenie úzkosti a nedostatku smerovania, ktoré trpia mladšie generácie. kľúč k utrpeniu mladých ľudí, ktoré sa dnes prejavuje v a , môže byť priamo pod naším nosom, kde najmenej očakávame, že ho nájdeme. že, a viac perspektívny prístup z politiky. . more tailored and inclusive in practice, not just in good intentions violent behaviour hopelessness toward the future let’s stick with the former
