La semana pasada, Italia fue profundamente sacudida por la En La Spezia, brutalmente asesinado a manos de otro estudiante, el asesino confesó haber golpeado a su compañero hasta la muerte y explicó que la víctima había intercambiado fotos con la chica –un viejo amigo de él– de cuando eran jóvenes. heinous murder of an 18-year-old Si bien es consciente de la creciente cultura de la violencia entre los jóvenes, Italia es afortunadamente La tragedia resultó en una ola de emociones y solidaridad con la familia y amigos de la víctima, así como con su escuela y la comunidad local. not accustomed to terrible news like this A chilling homicide Un asesinato chileno El asesinato envió ondas de choque por todo el país por múltiples razones.No fue solo el asesinato de un joven estudiante: la Después de asesinar a su víctima, el asesino regresó a su aula aún sosteniendo el cuchillo, antes de ser desarmado por su maestro. stabbing took place within the school’s walls Es más, hay una posibilidad de que De hecho, la arma de asesinato –un cuchillo de cocina– puede haber sido llevada por el asesino directamente desde su casa, señalando una posible premeditación.Mientras que la carga adicional de premeditación está bajo control, el factor agravante de motivo inútil fue formalizado por el juez de investigación preliminar.En la actualidad, nada parece indicar que el intercambio de imágenes que condujo al golpe fatal fuera algo más que una demostración inocente de afecto entre dos amigos. the murder may have been premeditated Politics’ belated response La respuesta tardía de la política Como suele ocurrir, la respuesta fue , de , y El ministro de Educación, Giuseppe Valditara, emitió una declaración expresando sus condolencias y deseando un retorno de una “cultura del respeto” en las escuelas secundarias. Tras el asesinato, el partido de extrema derecha Lega revivió los esfuerzos legislativos para mejorar las medidas de seguridad, incluida la instalación de detectores de metales en las escuelas para impedir la entrada de cuchillos u otros objetos potencialmente peligrosos en las escuelas secundarias. La nacionalidad egipcia del asesino aparentemente jugó un papel en el esfuerzo por aprobar el duodécimo paquete legislativo de medidas de seguridad por parte de la Lega. Se observa que la Lega se opone vehementemente a la inmigración y, como el primer ministro Giorgia Meloni, a menudo vincula la inmigración irreg belated reactive therefore inadequate An immigration problem? ¿Un problema de inmigración? El supuesto nexo causal entre la inmigración ilegal y el crimen representa notoriamente el principal vehículo de consenso para las fuerzas políticas de derecha en todo el Occidente. . considerably more complex a Según el centro de investigación italiano IDOS (2025), la incidencia de detenciones y tasas de delincuencia entre extranjeros parece ser mayor que entre la población residente (en 2023: 33,7% frente al 8,9%, y 5,1% frente al 1%, respectivamente). Informe sobre estadísticas de inmigración Sin embargo, estos Por ejemplo, los datos se relacionan con el número de detenciones durante un año dado, no con el número de individuos que fueron sujetos a ellos (por ejemplo, el mismo individuo puede ser sujeto a múltiples detenciones). data are often misleading Investigación llevada a cabo por la London School of Economics, basada en datos oficiales, Parece que . Ha llegado a conclusiones similares disproving the widespread perception of a link between immigration and criminality The dangers of short-term politics Los peligros de la política a corto plazo Los datos solo le cuentan la historia real cuando se consideran en el contexto, y es en última instancia a los ciudadanos a asumir el problema. Por su parte, algunos políticos pueden estar inclinados a presentar selectivamente sólo la cantidad correcta de datos para servir a su agenda política. verify such data and understand the underlying picture Las cifras anteriores sugieren que atribuir la criminalidad, incluido el asesinato brutal de un niño de 18 años, a un problema de inmigración, es profundamente Para no mencionar Asimismo, acelerar la legislación en respuesta a los acontecimientos en lugar de abordar las causas radicales es un fracaso fundamental de los políticos. reductive fundamentally xenophobic Esto es porque abordar la causa es un plan a largo plazo, difícil de explicar a los votantes Es mejor adaptarse a las necesidades de consenso a corto plazo de los políticos para curar los síntomas (más personas en la cárcel, más detectores de metales en las escuelas) en lugar de abordar las causas radicales (desigualdades económicas, deterioro del tejido social, falta de rehabilitación). hungry for immediate results Este enfoque puede ser la peor respuesta a una era de inestabilidad, incertidumbre y miedo como nuestras necesidades. “Estamos convencidos de que nuestra vida será peor que la de nuestros padres”. Los que más sufrirán de las consecuencias a largo plazo de la política a corto plazo son los jóvenes de hoy ( ) y más aún, el de mañana ( ) de Millenniales Bebé Boomer Generación Z Generación Alpha Keeping education relevant Mantener la educación relevante Los datos mencionados anteriormente parecen indicar una , que une a muchos temas a la vez: el aumento de la (a menudo se manifiesta como sexismo), el de a , el Y por último, pero no menos importante, el . wider issue violent behaviour among adolescents weakening composite social fabric schools’ misplaced identity use of new technologies in education ¿Cómo pueden las escuelas adaptar mejor sus prácticas para permanecer influyentes en los jóvenes, inspirarlos, y enseñarles una cultura de comportamiento, no sólo una cultura de nociones? ¿Cómo pueden las escuelas seguir siendo eficaces en enseñar qué buena escritura o pensamiento crítico parece cuando los estudiantes pueden estar naturalmente inclinados a outsourcir el esfuerzo de escribir y pensar a ChatGPT? ¿Cómo pueden las escuelas proporcionar ejemplos líderes y prácticos de una “cultura del respeto”, cuando la tecnología corre el riesgo de hacer que las mentes sean perezosas e intelectualmente menos fértiles? En otras palabras: ¿Cuándo los estudiantes parecen estar carentes de confianza en las instituciones y las tecnologías desafían su status quo? how can education remain relevant Education and AI Educación y AI He estado preguntando estas preguntas durante los últimos meses, cuando he pasado por un período de profundo desarrollo profesional y he vuelto a estudiar para los exámenes, alrededor de 8 años desde mi último grado formal. Memorizar, absorber, contextualizar las nociones y usarlas para formar mis juicios, tanto en mi campo profesional como en mi vida personal.Después de todo, eso es lo que la cultura debería ser: no sólo saber las cosas, sino saber qué hacer con ellas. I didn’t have ChatGPT and my studying followed very traditional methods Cuando volví a estudiar, y de repente noté cómo la dinámica del estudio tenía Las cosas eran más fáciles, ya que ahora tuve un asistente de enseñanza que podía simplificar los conceptos matemáticos complejos que no conocía, proporcionando metáforas, generando explicaciones alternativas y recursos adicionales. AI had entered the picture profoundly changed En general, argumentaría que Sin embargo, noté la desventaja de la potencial dependencia excesiva de la IA tan pronto como no entiendas un concepto.Antes, carecía de otros lugares, intentaría empujarme para obtener los conceptos más difíciles.Todavía trato de hacerlo hoy, pero sé que puedo confiar en ChatGPT.Antes, estudiar era una actividad estimulante porque Hoy en día, existe el riesgo de que una lucha se convierta en (para la tecnología) en lugar de seguir luchando. studying got much easier you had to push yourself to uncharted territories surrender Pero sí, fue más fácil para mí, porque pertenezco a la (última?) generación que, en el día de hoy, estudió la manera tradicional.Para los jóvenes de hoy, sin embargo, no había un “antes” más difícil: hay sólo lo que percibimos como un “hoy fácil”. El primer paso para responder a las preguntas anteriores es acercarse a una realidad: al igual que en muchos otros campos, también en la educación. Las instituciones educativas también pueden Esto no requiere simplemente una nueva directiva del Ministerio de Educación; requiere un cambio de mentalidad necesario, genuino y, si se puede, inevitable de las instituciones educativas. AI is here to stay pretend it’s not there, or embrace it, integrate it, and adapt to it ¿No esperamos que un estudiante no escriba un ensayo con ChatGPT o Claude simplemente porque su profesor les dijo que no, ¿no? ¿Podemos ustedes, profesionales del marketing, imaginar dejar de usar la IA simplemente porque no es la manera correcta de hacerlo? ¿podrían ustedes, líderes corporativos, exigir que su personal no utilice la IA para tareas que pueden ser fácilmente automatizadas sin ningún impacto negativo en el negocio? Saving the youth: the idea of debates Salvar a la juventud: la idea del debate Una idea para salvar a los jóvenes de la presa de los comportamientos violentos y, al mismo tiempo, acompañar a un nuevo curso educativo preparado para la IA sería establecer en las escuelas superiores. mandatory debate programmes De hecho, cuando miro atrás a las brechas que la educación me dejó con, puedo ver claramente ahora cómo los debates me habrían equipado con Me gustaría que mi escuela hubiera tenido debates entre pares. more valuable tools to be successful at university and work Los debates pueden centrarse en : política doméstica o internacional, micro-o macro-economía, problemas sociales, cuestiones ambientales, etc. Podrían tomar la forma de un debate uno-a-uno, grupo contra un grupo o, para estudiantes particularmente valientes, 1 vs 20, echo del formato popular del Cada debatedor ofrecería una posición sobre el tema seleccionado, cuidando de respaldar su posición con una sólida investigación.Tendrían que presentar evidencias y datos en apoyo de su opinión, mostrando que sus puntos de vista están profundamente arraigados en información objetiva que se investigó y analizó en el contexto. any agreed topic Debate Jubileo Deberían existir reglas básicas pero estrictamente aplicadas, lo que podría conducir a la descalificación del debate. • Nunca recurrir a O cualquier tipo de insults discriminatory or defamatory language Nunca ataques al debate, sino que destaques el De sus argumentos weaknesses · Cualquier evidencia o datos citados deben ser Durante los debates provided in hard copy · Cada debate se marca únicamente en el quality of research done Why debates Por qué los debates La idea de debates es probable que sirva a múltiples fines: 1. Para sobresalir en este programa, los estudiantes tendrían que aprender y desarrollar habilidades de investigación. A menudo se les exige investigar temas cuando necesitan presentar un artículo o asignaturas similares, pero raramente se les capacita en cómo investigar de una manera estructurada. A menudo no saben dónde empezar o cómo distinguir información fiable de afirmaciones no verificadas - simplemente porque nadie les enseñó. Nadie lo hizo cuando yo estaba en el colegio, y sin embargo yo hubiera beneficiado fuertemente de ello en mis años posteriores en la universidad y en el trabajo. Developing research skills 2. Encontrarás a los niños de exhibición y a los muy tímidos, con diferentes grados de confianza en sí mismos entre ellos, en cada escuela. Los debates elevarían estas diferencias de comportamiento. Dependiendo de poco más que su propia investigación, el niño tímido se requeriría para articular su opinión, aprender a hablar en voz alta y hacer sus ideas conocidas a un público. El niño excesivamente confiado se requeriría para demostrar la robustez de sus convicciones. Si sus opiniones son lo suficientemente sólidas, probablemente aprendería que no es necesario actuar como un braggart para ser Si sus opiniones se muestran débiles y confusas, probablemente repensará su comportamiento y volverá con pruebas más fuertes la próxima vez. Boosting confidence fuerte 3. Realizar una buena investigación y ser capaz de comunicar sus opiniones a otros es la base para formar juicios robustos y basados en evidencias. Si se convierte en una práctica para que los estudiantes hagan la investigación primero y formen opiniones más tarde (y no de la otra manera, como muchos adultos parecen hacer), probablemente incorporarán este modus operandi en sus años posteriores. Si esta práctica escolar se incorpora como una mentalidad (que es el objetivo final), no podrán formar una opinión sin investigar el tema o sentirse suficientemente informados sobre él. Esto estimulará la curiosidad, los hará ciudadanos más valiosos y votantes más exigentes. Por ejemplo, serán menos propensos a mirar los datos, ver tasas de delincuencia más altas y inferir automáticamente que la inmigración conduce al crimen. Serán más propensos a considerar el contexto y evitar saltar Forming rational opinions 4. Hay una buena posibilidad de que decir a un adolescente que no haga algo es la mejor oportunidad para que lo haga por rebelión o principio. No quiero deslizar en ninguna generalización aquí, pero los adolescentes tienden a ser rebelde – y afortunadamente, añadiría. No se puede simplemente decirles, “siéntate respetuoso porque es correcto” y esperar que obedezcan sin criticarlos. No se puede ni siquiera mostrarlos, porque llamarán tu bluff inmediatamente. En cambio, tienen que practicarlo, y los debates son una gran manera de hacerlo. Los debates son un proceso en el que, después de la práctica y si se siguen las reglas, los estudiantes internalizarán el respeto al oponente, viéndolos como seres humanos con los que simplemente no estás de acuerdo. Este aprendizaje irá un largo camino en sus vidas. Practising respect 5. Como profesional de gestión de riesgos profundamente preocupado por la desinformación, soy consciente de que no hay terreno más fértil para la desinformación que las falsedades lógicas – errores de razonamiento que invalidan un argumento y a menudo se utilizan para manipular o persuadir a su interlocutor de falsas suposiciones.Los estudiantes deben ser enseñados a las falsedades lógicas como parte de su preparación para las rondas de debate, para que puedan detectarlos en el oponente y llamarlos fuera.Si se incorporan a su pensamiento, comenzarán a reconocer las mismas técnicas engañosas en el discurso público, incluidos los políticos. Si estás defraudando el argumento de un oponente (simplificándolo hasta el extremo, por ejemplo) para hacer que sea más fácil atacar, estás cayendo en una falla de strawman. Las fallas lógicas son innumerables y son aprovechadas por actores de desinformación para difundir información falsa. En el contexto de los debates, los estudiantes llamarán a oponentes que están llamando a argumentos irracionales y carecen de flujo lógico en su razonamiento. En su vida cotidiana, se convertirán en votantes más exigentes. Learning logical fallacies Ad hominem 6. Como ex consultor de riesgos de diligencia debida, he producido muchos informes de investigación corporativa y he comunicado mis hallazgos a los clientes. A menudo, la información sobre los sujetos de mis investigaciones era limitada, contradictoria y difícil de convertir en insights actuables. Sin embargo, tuve que pintar la imagen de inteligencia más completa basada en la información disponible, y presentarla a los clientes con el mayor grado de confianza posible. A veces, podía inferir la probabilidad de un evento determinado, por ejemplo, utilizando los índices de referencia o recurriendo a sílogismos. Sin embargo, tendría un alto riesgo de cometer el mismo error de quienes argumentan que la inmigración conduce al crimen (ver más arriba). En otras palabras, tuve que defender mis hallazgos ante clientes que podrían tener una razón creíble para creer que las cosas no Defending your arguments 7. Partiendo de lo anterior, los estudiantes pueden usar ChatGPT para generar un ensayo que debían escribir ellos mismos, pero lo que sea que el ChatGPT escriba - ¿pueden defenderlo? ¿Pueden contextualizarlo? ¿Pueden probar que han hecho suficiente investigación para enmarcarlo en el contexto más amplio?Abrir y adaptar la IA requerirá algunos compromisos: probablemente menos práctica de escritura por un lado, acceso a grandes cantidades de conocimiento por el otro. Mitigating the negative impacts of AI AI as a possible solution como una posible solución Algunas de las sugerencias anteriores han sido discutidas en un vídeo reciente del canal educativo de YouTube de IBM Technology, en el que el ingeniero de IBM Crume pregunta interesadamente por qué un estudiante debería aprender a escribir cursivo, como su (y mi) generación estaban obligadas a hacer, si los futuros profesionales van a escribir en un teclado? ¿Cuál es el sentido de memorizar toda la tabla periódica cuando la misma información puede ser vista en una base de datos? ¿Cuál es el punto de aprender a calcular raíces cuadradas, cuando siempre vas a tener acceso a las calculadoras? Jeff Crume Estos son que se considerará como el Ciertamente, el encuentro Pero el cambio vendrá, ya sea que las escuelas lo gusten o no. Puede parecer demasiado temprano para hacer estas preguntas para algunos, pero tarde o temprano se les preguntará.Como Crume argumenta, la IA es como un tren: puedes decidir si montarlo o ser golpeado por él. Usted no puede fingir que no viene, al igual que no podemos fingir que los estudiantes no van a recurrir a ChatGPT para escribir ensayos. uncomfortable questions opposite of what education should be resistances in today’s school but it’s not going to stop Tal vez la próxima necesidad de integrar la IA en las prácticas educativas pueda proporcionar algunas sugerencias para abordar la ansiedad y la falta de orientación sufridas por las generaciones más jóvenes.Los cambios que la adopción de la IA en la educación requiere pueden conducir el camino para una nueva forma de enseñar -una que es La clave del sufrimiento de los jóvenes, que se manifiesta hoy en y , puede estar justo debajo de nuestra nariz, donde menos esperamos encontrarlo. eso, y un enfoque más prospectivo de la política. . more tailored and inclusive in practice, not just in good intentions violent behaviour hopelessness toward the future let’s stick with the former
