Prošli tjedan Italija je bila duboko potresena U La Spezia, brutalno ubijen u rukama drugog studenta.Priznajući da je ubio svog vršnjaka, ubojica je objasnio da je žrtva razmijenila fotografije s djevojkom - starom prijateljicom - iz vremena kad su bili mladi. heinous murder of an 18-year-old Iako je svjesna rastuće kulture nasilja među mladima, Italija je na sreću Tragedija je rezultirala valom emocija i solidarnosti s obitelji i prijateljima žrtve, kao i s njegovom školom i lokalnom zajednicom. not accustomed to terrible news like this A chilling homicide Hladno ubojstvo Ubojstvo je poslalo valove šoka diljem zemlje iz više razloga.To nije bilo samo ubojstvo mladog studenta: Nakon što je ubio svoju žrtvu, ubojica se vratio u svoju učionicu još uvijek držeći nož, prije nego što ga je razoružio njegov učitelj. stabbing took place within the school’s walls Još gore, postoji mogućnost da se Zapravo, ubojsko oružje – kuhinjski nož – možda je ubojica nosio izravno iz kuće, signalizirajući moguću premeditaciju. Dok je dodatni teret premeditacije pod kontrolom, pogoršavajući faktor uzaludnog motiva formalizirao je sudac za preliminarnu istragu. the murder may have been premeditated Politics’ belated response Odgođena politička reakcija Kao što se često događa, politički odgovor je bio , i Ministar obrazovanja Giuseppe Valditara izdao je izjavu u kojoj izražava svoje sućut i želi povratak „kulture poštovanja“ u srednjim školama. Nakon ubojstva, krajnje desna stranka Lega oživjela je zakonodavne napore za jačanje sigurnosnih mjera, uključujući ugradnju detektora metala u školama kako bi se spriječio ulazak noža ili drugih potencijalno opasnih predmeta u srednje škole. Egipatsko državljanstvo ubojice očito je igralo ulogu u pritisku da se odobri umpjeti zakonodavni paket sigurnosnih mjera od strane Lege. Primjećuje se da se Lega oštro protivi imigraciji i, kao i premijerka Giorgia Meloni, često povezuje ilegalnu imigraciju s visokim stopama kriminala. belated reactive therefore inadequate An immigration problem? Imigracijski problem? Pretpostavljena uzročna veza između nezakonitog useljavanja i kriminala poznato je da predstavlja glavno vozilo konsenzusa za desne političke snage diljem Zapada. . considerably more complex A Talijanski istraživački centar IDOS (2025) ističe da je učestalost uhićenja i kriminala među strancima veća nego među stanovništvom (u 2023.: 33,7% protiv 8,9% i 5,1% protiv 1%). Izvješće o imigracijskoj statistici Međutim, ove Na primjer, podaci se odnose na broj uhićenja tijekom određene godine, a ne na broj pojedinaca koji su im bili podvrgnuti (npr. ista osoba može biti podvrgnuta višestrukim uhićenjima). data are often misleading Istraživanje koje je provela Londonska škola gospodarstva, na temelju službenih podataka, Čini se da . Slični zaključci disproving the widespread perception of a link between immigration and criminality The dangers of short-term politics Opasnosti kratkoročne politike Podaci vam govore stvarnu priču samo kada se uzimaju u obzir u kontekstu, a u konačnici je na građanima da preuzmu problem. S njihove strane, neki političari mogu biti skloni selektivno predstaviti samo pravu količinu podataka kako bi služili svojoj političkoj agendi. verify such data and understand the underlying picture Gornje brojke sugeriraju da pripisivanje kriminala, uključujući brutalno ubojstvo 18-godišnjaka, imigracijskom problemu, je duboko - ne spominjati Isto tako, ubrzavanje zakonodavstva kao odgovor na događaje umjesto rješavanja korijenskih uzroka je temeljni neuspjeh političara. reductive fundamentally xenophobic To je zato što je rješavanje uzroka dugoročni plan, teško objasniti biračima. Bolje se uklapa u kratkoročne konsenzusne potrebe političara za liječenjem simptoma (više ljudi u zatvoru, više detektora metala u školama) nego za rješavanje korijenskih uzroka (ekonomske nejednakosti, pogoršanje društvenog tkiva, nedostatak rehabilitacije). hungry for immediate results Ovaj pristup može biti najgori odgovor da doba nestabilnosti, neizvjesnosti i straha poput naših potreba. "Svi smo se složili s činjenicom da će naši životi sigurno biti gori od naših roditelja." Sljedeći članakTko će najviše patiti od dugoročnih posljedica kratkoročne politike su današnji mladi ( (i još više sutrašnjeg dana) ) i Milenijalci Dječji boomer Generacija Z Alpha generacija Keeping education relevant Održavanje obrazovanja relevantnim Navedeni podaci ukazuju na koji povezuje mnoge teme odjednom: porast (Često se manifestira kao seksizam), od a , o Posljednje, ali ne i najmanje važno, to je . wider issue violent behaviour among adolescents weakening composite social fabric schools’ misplaced identity use of new technologies in education Pitanje je: kako se obrazovanje i kultura razvijaju u ovim vremenima, i koji je najbolji način da ih se riješi? Kako škole mogu najbolje prilagoditi svoje prakse kako bi ostale utjecajne na mlade, inspirirale ih i naučile ih kulturi ponašanja, a ne samo kulturi pojmova? Kako škole mogu ostati učinkovite u podučavanju kakvo je dobro pisanje ili kritičko razmišljanje kada učenici mogu biti prirodno skloni outsourciranju napora pisanja i razmišljanja ChatGPT-u? Drugim riječima: Kada se čini da studenti nemaju povjerenja u institucije i tehnologije izazivaju status quo? how can education remain relevant Education and AI Obrazovanje i AI Pitam se o tim pitanjima u posljednjih nekoliko mjeseci, kada sam prošao kroz razdoblje dubokog profesionalnog razvoja i vratio se na studij za ispite, oko 8 godina od mog posljednjeg formalnog stupnja. Zapamtiti, apsorbirati, kontekstualizirati pojmove i koristiti ih za oblikovanje mojih presuda, kako u mom profesionalnom polju tako i u osobnom životu. I didn’t have ChatGPT and my studying followed very traditional methods Kad sam se vratio na studij, I odjednom sam primijetio kako je dinamika učenja Stvari su bile lakše, jer sam sada imao asistenta koji bi mogao pojednostaviti složene matematičke koncepte koje nisam sasvim dobio, pružajući metafore, generirajući alternativna objašnjenja i dodatne resurse. AI had entered the picture profoundly changed Općenito bih tvrdio da Međutim, primijetio sam nedostatak potencijalne prekomjerne ovisnosti o AI-u čim ne razumijete koncept. Prije toga, nedostajući drugim mjestima, pokušao bih se gurati da dobijem najteže koncepte. Još uvijek pokušavam to učiniti danas, ali znam da se mogu osloniti na ChatGPT. Danas postoji opasnost da se borba pretvori u (za tehnologiju) umjesto da se nastavi boriti. studying got much easier you had to push yourself to uncharted territories surrender Ali da, bilo je lakše za mene, jer pripadam (posljednjoj?) generaciji koja je, još u to vrijeme, proučavala tradicionalni način. Prvi korak u odgovoru na gore navedena pitanja je da se usuglasimo s jednom stvarnošću: kao i u mnogim drugim područjima, i u obrazovanju. Obrazovne ustanove također mogu To ne zahtijeva samo novu direktivu Ministarstva obrazovanja; to zahtijeva nužnu, istinsku i, ako možete, neizbježnu promjenu mišljenja od obrazovnih ustanova. AI is here to stay pretend it’s not there, or embrace it, integrate it, and adapt to it Ne očekujemo da student neće napisati eseje s ChatGPT-om ili Claudeom samo zato što im je njihov učitelj rekao da ne, jesmo li mi? Saving the youth: the idea of debates Spasavanje mladih: ideja rasprave Jedna ideja za spašavanje mladih od grijeha nasilnog ponašanja i, istodobno, prateći novi obrazovni tečaj spremni za AI bio bi uspostaviti U visokim školama. mandatory debate programmes Zapravo, kada se osvrnem na praznine s kojima me je obrazovanje ostavilo, sada jasno vidim kako bi me rasprave opremile Volio bih da je moja škola vodila rasprave među vršnjacima. more valuable tools to be successful at university and work Razgovori bi se mogli usredotočiti na Mogu uzeti oblik one-to-one rasprave, skupine protiv skupine ili, za posebno hrabre studente, 1 vs 20, odjekujući popularni format rasprave. Svaki bi raspravljač ponudio stajalište o odabranoj temi, brinući se o potporu njihovom stajalištu dobrim istraživanjima. trebali bi predstaviti dokaze i podatke u potporu njihovom mišljenju, pokazujući da su njihova stajališta duboko ukorijenjena u objektivnim informacijama koje su istražene i analizirane u kontekstu. any agreed topic Jubilarna rasprava Treba postojati osnovna, ali strogo provedena pravila, kršenje koje bi moglo dovesti do diskvalifikacije rasprave. • Nikada se ne upućuju ili bilo koju vrstu insults discriminatory or defamatory language Nikada ne napadajte raspravu, već naglašavajte Njihovi argumenti weaknesses · Svi dokazi ili podaci koji se navode moraju biti Tijekom rasprave provided in hard copy Svaka rasprava označena je isključivo na quality of research done Why debates Zašto rasprave Ideja o raspravama vjerojatno će poslužiti višestrukim ciljevima: 1. Da bi se izvrsili na ovom programu, studenti bi trebali naučiti i razvijati istraživačke vještine. Često su dužni istražiti teme kada trebaju predstaviti papir ili slične zadatke, ali rijetko su ikada obučeni o tome kako istražiti na strukturiran način. Često ne znaju gdje početi ili kako razlikovati pouzdane informacije od nepotvrđenih tvrdnji - jednostavno zato što ih nitko nije podučavao. Nitko to nije učinio kada sam bio u srednjoj školi, a ipak bih imao velike koristi od toga u mojim kasnijim godinama na sveučilištu i na poslu. Developing research skills 2. Naći ćete i show-off djecu i vrlo sramežljive, s različitim stupnjevima samopouzdanja među njima, u svakoj školi. Rasprave bi izjednačile te razlike u ponašanju. Oslanjajući se na malo više nego na vlastita istraživanja, sramežljivo dijete bi moralo artikulirati svoje mišljenje, naučiti glasno govoriti i učiniti svoje ideje poznate publici. Previše samopouzdano dijete bi moralo dokazati robustnost svojih uvjerenja. Ako su njegova mišljenja dovoljno čvrsta, vjerojatno će naučiti da nije potrebno djelovati kao braggart da bi bio Ako se njegovo mišljenje pokaže slabim i zamagljenim, vjerojatno će ponovno razmisliti o svom ponašanju i vratiti se s jačim dokazima sljedeći put. Boosting confidence snažna 3. Provoditi dobro istraživanje i biti u stanju komunicirati svoje poglede drugima je temeljni kamen za formiranje robustnih, dokazima zasnovanih presuda. Ako to postane praksa za studente da prvo rade istraživanje i formiraju mišljenja kasnije (i ne na drugi način, kao što mnogi odrasli izgledaju), oni će vjerojatno ugraditi ovaj modus operandi u svojim kasnijim godinama. Ako ova školska praksa postane uključena kao razmišljanje (što je krajnji cilj), oni neće biti u stanju formirati mišljenje bez istraživanja teme ili osjećaj dovoljno znati o tome. To će potaknuti znatiželju, učiniti ih više resursa građanima i zahtjevnijim biračima. Na primjer, oni će biti manje vjerojatno da će pogledati podatke, vidjeti veće stope kriminala i automatski zaključiti da imigracija pokreće kriminal. Oni će biti vjerojat Forming rational opinions 4. Postoji dobra šansa da je reći tinejdžeru da ne učini nešto najbolja šansa za njih da to učine iz pobune ili načela. Ne želim sliti u bilo kakvu općenitost ovdje, ali tinejdžeri imaju tendenciju da budu pobunjeni – i na sreću, dodao bih. Ne možete im samo reći, "budi pošteni jer je to ispravno" i očekivati da će ih poslušati nekritički. Ne možete ih čak ni pokazati, jer će odmah nazvati vaš bluf. Umjesto toga, moraju ga prakticirati, a rasprave su odličan način da to učine. Rasprave su proces u kojem, nakon prakse i ako se slijede pravila, učenici će internalizirati poštovanje protivnika, gledajući ih kao ljudska bića s kojima se jednostavno ne slažete. To učenje će ići dugim putem u Practising respect 5. Kao stručnjak za upravljanje rizikom duboko zabrinut zbog dezinformacija, svjestan sam da ne postoji plodnije tlo za dezinformacije od logičkih zabluda – pogrešaka u razmatranju koje poništavaju argument i često se koriste za manipulaciju ili uvjeravanje vašeg sugovornika u lažne pretpostavke. Ako pogrešno predstavljate argument protivnika (jednostavnjavajući ga do krajnosti, na primjer) kako biste ga olakšali napadu, upadate u pogrešnu zabludu. Logičke zablude su bezbrojne i iskorištavaju ih dezinformacijski akteri kako bi širili lažne informacije. U kontekstu rasprava, učenici će pozvati protivnike koji su privlačni iracionalnim argumentima i nemaju logički protok u svom razmatranju. Learning logical fallacies Ad hominem 6. Kao bivši savjetnik za rizike dužne pažnje, proizvodio sam mnoge izvješća o korporativnim istragama i komunicirao svoje nalaze klijentima. Često, informacije o predmetima mojih istraga bile su ograničene, kontradiktorne i teško pretvoriti u djelotvorne uvidove. Međutim, morao sam slikati najpotpuniju sliku inteligencije na temelju dostupnih informacija i predstaviti je klijentima s najvišim stupnjem povjerenja. Ponekad sam mogao zaključiti vjerojatnost određenog događaja, na primjer koristeći referentne oznake ili pribjegavajući silogizmima. Međutim, mogao bih se suočiti s visokim rizikom da napravim istu grešku onih koji tvrde da imigracija pokreće kriminal (vidi gore). Drugim riječima, morao sam braniti svoje nalaze pred klijen Defending your arguments 7. Iz gore navedenog, studenti mogu koristiti ChatGPT za generiranje eseja koji su trebali sami napisati, ali bez obzira što je ChatGPT napisao - mogu li ga braniti? Mogu li ga kontekstalizirati? Mogu li dokazati da su učinili dovoljno istraživanja kako bi ga okvirili u širem kontekstu? Prihvaćanje i prilagođavanje AI-a zahtijevat će neke kompromise: vjerojatno manje pisane prakse s jedne strane, pristup velikim količinama znanja s druge strane. Mitigating the negative impacts of AI AI as a possible solution AI kao moguće rješenje Neki od gore navedenih prijedloga su raspravljeni u nedavnom videu IBM Technology obrazovnog YouTube kanala, u kojem IBM inženjer Crume zanimljivo pita zašto bi student trebao naučiti pisati kurzivno, kao što je njegova (i moja) generacija morala učiniti, ako će budući stručnjaci pisati na tipkovnici? Jeff Crume Ove su koji će se smatrati kao Posebno se susreću Ali promjena će doći, bez obzira da li se školama to sviđa ili ne.Možda se čini prerano postavljati ta pitanja za neke, ali prije ili kasnije bit će postavljena.Kao što Crume tvrdi, AI je poput vlaka: možete odlučiti hoćete li ga voziti ili ga udariti. Ne možete se pretvarati da to ne dolazi, baš kao što se ne možemo pretvarati da studenti neće pribjeći ChatGPT-u kako bi napisali eseje. uncomfortable questions opposite of what education should be resistances in today’s school but it’s not going to stop Možda nadolazeća potreba za integracijom umjetne inteligencije u obrazovne prakse može pružiti neke prijedloge za rješavanje tjeskobe i nedostatka smjernice koju pate mlađe generacije. Ključ patnje mladih, koja se danas očituje u i , može biti ispod nosa, gdje najmanje očekujemo da ga nađemo. to, i više perspektivan pristup iz politike. . more tailored and inclusive in practice, not just in good intentions violent behaviour hopelessness toward the future let’s stick with the former
