去年 11 月，ChatGPT 和类似的生成式 AI 工具进入主流市场，颠覆了包括出版、设计、在线搜索和软件开发等行业。 它一进入工作场所，就迅速进入了全球的大学校园。卡尔加里大学人工智能副教授 Sarah Eaton 告诉  ，“我认为这是一代人对教育和教学的最大创造性破坏。” The Hill 在拉丁美洲，该地区高等教育机构网络 Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) 的协调员帕特里夏·阿维拉 (Patricia Ávila) 也持类似观点，她告诉我人工智能有潜力“改变教育”。 她解释说，虽然“在课堂上没有正式 [AI] 整合的记录”，但“在放弃该工具之前，它在教学和研究方面的潜力更为人所知。” 让我们来看看 ChatGPT 和其他生成式 AI 工具如何影响拉丁美洲的 。 大学   ChatGPT的迅速崛起 ChatGPT 是一种文本生成 AI 聊天机器人，可帮助用户完成各种任务以响应输入的文本。这包括回答问题、解释主题以及撰写简历和论文等文本。 自推出以来的五个月内，它已被超过 人使用。公司将其用于安排会议、撰写电子邮件和回答用户查询等任务。最近南方公园关于 ChatGPT 的一集甚至是由该工具共同编写的。 1000 亿 但随着 ChatGPT 的迅速普及，人们对其使用和影响也产生了疑问。 人工智能语言模型使用来自互联网的数据来生成响应，但它的知识仅限于 之后，因此它无法提供最近事件的信息。 ChatGPT 不引用消息来源，而且众所周知，它会对相同的问题给出不同的答案，因此不能完全依赖它。 OpenAI 自己也 它会产生有害和有偏见的答案。 2021 年 承认 由于这些担忧，一些工作场所已采取行动来降低 ChatGPT 带来的风险。例如，出于安全考虑，许多华尔街银行已 使用该工具。 禁止 但担忧并不仅限于公司；由于互联网法规，ChatGPT 在某些国家/地区不可用，并且在 3 月，由于隐私问题 ，  也希望效仿。  ，意大利成为第一个完全禁止 ChatGPT 的西方国家 其他欧洲国家 大学中的 ChatGPT 鉴于 ChatGPT  生成写得很好的文本来回答问题，它在大学中的使用引起人们的兴趣和关注也就不足为奇了。一个问题是学生现在拥有可以为他们创作作品的工具。 能够 证明，ChatGPT 可以通过大学级别的法律和商业考试。虽然现在 可以检测到 ChatGPT 的使用，但对于评估学生作业的人来说，它的使用可能并不明显。  ——一所在法国，一所在印度——已经禁止使用该工具。 最近在美国的一项测试 有些工具 两所大学 与世界大部分地区一样，拉丁美洲的大学对使用 ChatGPT 很感兴趣。 UDUAL 的协调员 Ávila 解释说，由于 ChatGPT 是一种新工具，大学仍在学习如何适应它的使用。 尽管如此，学校认识到“该工具为教师和学生的任务提供支持的潜力是有希望的，但重要的是要反思如何在教学过程中以最佳方式使用它，”她说。  Ávila 说，拉丁美洲的大学正在使用 ChatGPT 来完成改进写作、加深对主题的理解和翻译等任务。 但阿维拉也面临着挑战。 “有两个问题，”她说。 “首先是由于政府法规、审查制度或互联网上的其他限制，某些国家/地区无法使用该工具。第二个担忧涉及更广泛的访问和公平问题，即互联网可用性分配不均。” 这些评论强调了 ChatGPT 有可能加剧教育部门的公平和准入问题。然而，Ávila 也认识到该工具的潜力，并总结说“必须保持对将技术与教学目的相结合的开放态度”，并且“它开始被纳入不同级别的教学只是时间问题。”  学术界的另一个发展讨论是，ChatGPT 等人工智能工具是否有朝一日可能会完全取代教师。哥伦比亚麦德林的 Universidad Pontificia Bolivariana 探索了这一假设， ChatGPT 无法取代师生关系的个人方面以及支持学习过程的对话、倾听和同理心。 该大学认为   https://www.youtube.com/watch?v=69AdSCZyxsc&embedable=true  UPB Virtual 的主管路易斯·安德烈斯·奥乔亚·杜克 (Luis Andrés Ochoa Duque) 也反思了如果学生变得依赖 ChatGPT 对学习过程造成的更广泛的损失。  “如果我将自己限制为学生、专业人士或教师，只是按照 ChatGPT 告诉我的去做，那么就没有特别的努力，没有需要我应用知识的过程，这需要我为技能的发展，”奥乔亚在最近的一次演讲中 。 说 这些思考突出了 ChatGPT 作为一种既可以支持也可以阻碍学习过程的工具对拉丁美洲大学的复杂挑战和潜力。 正如阿根廷布宜诺斯艾利斯文理学院圣安德烈斯大学技术创新中心主任 总结的那样，“人工智能不是学习机会或捷径，两者都是有效的。我们正处在人工智能可能损害教育的时代，但与此同时，我们正在学习利用它。” Alejandro Artopoulos 本文最初由 Mish Dent 发表在 上。 The Sociable

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拉丁美洲的大学如何适应 ChatGPT

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