庆祝 STEM 领域的女性并鼓励下一代

在当今瞬息万变的数字时代，对孩子精通科学、技术、工程和数学 (STEM) 的要求越来越高。

随着几乎每个领域对技术技能的需求不断增长，强大的 STEM 和编码基础对于未来的劳动力至关重要。

此外，尽管编码对于所有儿童学习都是必不可少的，但 STEM 中的性别差距仍然是一个长期存在的问题。

因此，促进和促进 STEM 教育和职业对男孩和女孩都至关重要，特别是鼓励女孩从事这些领域，从事计算机程序员、网络开发人员和工程师、数据科学家等工作。

关于技术，您可能会感到惊讶，女性通常是您每天使用的非常酷的小工具、设备、应用程序和服务的幕后推手。

虽然女性在科技史上经常退居二线，但事实是，她们与男性一样，一直都是重要的参与者。今天，估计显示女性占该行业的 26.7%（或更少）。

当我们庆祝女性历史月时，必须认识到女性在 STEM 领域的重要性。本文将研究鼓励 STEM 教育，尤其是编码，对女孩的早期影响。它将强调这种方法对所有女孩的重要性及其对她们未来获得更多高薪技术工作机会的潜在影响。

女性在 STEM 领域的历史

女性在 STEM 领域做出了重大贡献。艾达·洛夫莱斯 (Ada Lovelace) 是一位开创性的数学家和作家，以她对查尔斯·巴贝奇 (Charles Babbage) 的分析引擎的贡献而闻名。

她对计算最重要的贡献是为分析引擎开发了一种算法，该算法被广泛认为是有史以来第一个计算机程序。

考虑到洛夫莱斯是一位生活在女性不鼓励从事科学或数学职业的时代，这一成就更加令人印象深刻。

她的工作为现代计算奠定了基础，并继续激励未来几代从事 STEM 工作的女性。

凯瑟琳·约翰逊是一位非裔美国数学家，她是一位才华横溢的数学家和物理学家，为美国宇航局的太空计划做出了重大贡献。

她是一群被称为“人类计算机”的非洲裔美国女性中的一员，她们计算出太空旅行所需的复杂数学公式。

约翰逊在首次载人航天飞行轨迹方面的工作对任务的成功至关重要。在她的整个职业生涯中，她继续在 NASA 从事许多其他项目。

尽管作为一名在男性主导的领域工作的有色人种女性面临歧视和偏见，约翰逊仍然致力于她的工作，并激励了几代女性和有色人种追求 STEM 职业。

尽管取得了这些成就和其他成就，但从历史上看，女性在 STEM 领域的代表性一直不足，几乎在每个 STEM 领域，男性的人数都超过女性。

在这个纪念月之外，表彰女性在这一领域和许多其他领域的成就对于激励下一代 STEM 女性至关重要。

女性 STEM 倡议

根据全国女孩合作项目，女性仅占 STEM 劳动力的 28%。随着她们在学校的进步，女孩往往会对 STEM 科目失去兴趣，只有 0.4% 的高中女孩对计算机科学学位感兴趣。

这种差异限制了女性的职业机会，阻碍了该领域创新和进步的潜力。

除了性别平等问题外，女性在 STEM 领域的代表性不足还会对经济产生不利影响。 根据麦肯锡公司的研究，到 2025 年，增加劳动力的性别多样性可以使世界经济增长 12 万亿美元。

此外，一个国家科学基金会研究还发现，拥有更多元化劳动力的企业通常会获得更高的财务回报并且更具创造力。

尽管存在这些挑战，许多组织和倡议仍在努力促进女孩参与 STEM 教育和职业。

廷克

廷克的使命是为每个孩子提供坚实的计算机科学、编程和批判性思维技能基础，让他们成为未来世界更好的建筑师。

他们的获奖课程在全球超过 100,000 所学校使用，以确保到 2033 年，每位高中毕业生都接受过一些正规的编码教育。

Tynker 儿童编码课程经过精心设计，旨在让所有儿童（无论性别）都参与其中并易于使用。 Tynker 提供各种课程和项目，以满足各种兴趣，包括音乐、艺术、游戏和讲故事。

此外，Tynker 在其课程中积极促进多样性和包容性，展示技术领域的女性榜样并强调女性在该领域的贡献。

Tynker 还提供专门针对女孩的课程和项目，例如《艾达的冒险》课程和“计算领域的女性”项目。这些课程侧重于赋予女孩从事技术职业的能力，并展示该行业的女性领导者。

编码的女孩

编码的女孩是一个由 Reshma Saujani 于 2012 年创立的非营利组织，旨在通过为年轻女孩提供计算机科学教育来缩小技术领域的性别差距。

该组织通过暑期浸入式课程、课后俱乐部和其他活动为 3-12 年级的女孩提供免费编码教育。

自成立以来，Girls Who Code 已覆盖美国 5 亿多名女孩，并将其影响范围扩大到全球其他国家。

Girls Who Code 对 STEM 领域女性的影响是巨大的。根据他们的网站，90% 的 Girls Who Code 校友表示，由于参与该计划，她们受到了从事技术职业的启发。

此外， Girls Who Code 校友的可能性也高 15 倍在大学攻读计算机科学的人数高于全国平均水平。

代码.org

另一个倡议，代码.org ，是一个为所有年龄段的学生提供免费编码教育的非营利组织，专注于促进女孩参与编码。

该组织的计划包括针对 K-12 教师的课程和培训、针对学生的在线课程和资源以及社区外展计划。

Code.org 在促进女孩参与编码方面的影响是巨大的。根据他们的网站，在2019年，他们的学生中有45%是女生。

Code.org 编程一小时该计划还惠及全球超过 1 亿女孩，让她们接触计算机科学和编码基础知识。 Code.org 的大学计算机科学专业学生中超过一半是女性，而全国平均水平仅为 20%。

女性对 STEM 的影响

除了女性自身在个人和专业层面上的成功之外，女性在 STEM 领域还有许多优势。当更多的女性受到鼓舞去寻求 STEM 学位和职业时，社会将会受益。

技术、医疗保健、能源和环境可持续性取决于推进 STEM 学科。女性可以为该地区带来各种观点，从而为具有挑战性的问题提供更具创造性的解决方案。

此外，促进女性参与 STEM 学科有助于缩小性别工资差距，这是一个在工作场所一直存在的问题。这全国妇女法律中心报道称，到 2020 年，美国女性每赚 1 美元男性仅赚 82 美分。

然而，与其他职业相比，STEM 领域的女性通常赚更多的钱。根据美国国家科学基金会的一项研究，从事 STEM 行业的女性比从事非 STEM 行业的女性多挣 33% 的钱。可以通过增加在 STEM 领域工作的女性比例来缩小性别工资差距。

STEM 学科缺乏多样性也可能导致对特定人群面临的问题和困难的关注范围狭窄。

例如，医学领域缺乏女性研究人员会导致对女性健康问题的了解不足。增加 STEM 领域的女性人数可以促进该领域观点和经验的多样性，从而带来更具包容性的研究和创新。

父母可以做什么

妇女历史月是一个很好的机会，可以考虑妇女对 STEM 领域的贡献，并引起人们对更多多样性和包容性需求的关注。

家长和老师可以使用各种工具来促进女孩参与 STEM 教育和职业，并将她们介绍给在该地区工作的女性榜样。

通过让他们的女儿接触与 STEM 相关的活动和工具，例如参加强调女性在 STEM 领域取得的成就的讲座、研讨会和网络活动，父母还可以激励他们的女儿追求她们在这些领域的兴趣。

许多学校和图书馆为儿童和青少年提供 STEM 资源和活动，有时对家庭免费或以优惠价格提供。

无论性别规范如何，父母都可以通过拥抱自己的爱好来鼓励女儿追求 STEM，从而发挥重要作用。

例如，如果女儿对编码或工程表现出兴趣，父母可以提供访问上述资源的权限，让女孩可以创建数字游戏、动画等。

孩子们可以独立使用这些资源，不需要没有 STEM 或编码经验的父母提供太多帮助。

父母可以在家里创造一个培育环境，通过加强性别平等和包容性来促进女儿对 STEM 的兴趣。这种方法可以帮助女孩感到自信和有能力不受限制地追求 STEM 领域。

平等进入高层

编码和 STEM 教育是现代数字时代儿童的关键技能，因此鼓励女孩接受 STEM 教育和职业至关重要。

通过增加女孩获得 STEM 教育和资源的机会，并强调女性对 STEM 学科的贡献，我们可以努力缩小 STEM 领域的性别差距，并打造一支更加多元化和包容性的劳动力队伍。

我们期待有一天，女性和男性在技术领域工作的人数均等，并能平等地进入一条可行、成功的职业道路，直至登上顶峰。

关于作者

Lomit Patel是 Tynker 的首席增长官，拥有 20 年帮助初创企业成长为成功企业的经验。

Lomit 之前在初创公司的规模增长方面发挥了关键作用，包括 Roku（IPO）、TrustedID（被 Equifax 收购）、Texture（被 Apple 收购）和 IMVU（收入排名第二的游戏应用程序）。

Lomit 是一位公众演说家、作家和顾问，在他的职业生涯中获得过无数荣誉和奖项，包括被 Liftoff 评为移动英雄。 Lomit 的书Lean AI是 Eric Ries 畅销书“精益创业”系列的一部分。