Муаллифон:  (1) Филипп Штраубингер, Донишгоҳи Пассау, Олмон;  (2) Гордон Фрейзер, Донишгоҳи Пассау, Олмон.  Ҷадвали пайвандҳо   Реферат ва 1 муқаддима   2.1 Санҷиши нармафзор   2.2 Гамификацияи озмоиши нармафзор   3 Интегратсияи доимии геймификация ва 3.1 Мушкилот дар санҷиши нармафзори таълим   3.2 Унсурҳои бозикунии Gamekins   3.3 Унсурҳои гамификатсияшуда ва барномаи таълимии санҷишӣ   4 Танзими таҷриба ва 4.1 Курси санҷиши нармафзор   4.2 Интегратсияи Gamekins ва 4.3 Иштирокчиён   4.4 Таҳлили маълумот   4.5 Таҳдидҳо ба эътибор   5.1 RQ1: Чӣ тавр донишҷӯён дар давоми курс аз Gamekins истифода бурданд?   5.2 RQ2: Донишҷӯён чӣ гуна рафтори санҷиширо нишон доданд?   5.3 RQ3: Донишҷӯён ҳамгироии Gamekins-ро ба лоиҳаҳои худ чӣ гуна қабул карданд?   6 Корҳои марбут   7 Хулосаҳо, миннатдорӣ ва истинодҳо  РЕФЕРАТ  Санҷиш дар таҳияи нармафзор нақши ҳалкунанда дорад ва барои донишҷӯёни муҳандисии нармафзор барои гирифтани маълумоти дурусти санҷишӣ муҳим аст. Аммо, ҳавасманд кардани донишҷӯён барои навиштани тестҳо ва истифодаи санҷиши автоматӣ ҳангоми таҳияи нармафзор метавонад душвор бошад. Барои ҳалли ин масъала ва баланд бардоштани ҷалби донишҷӯён дар санҷиш ҳангоми навиштани код, мо пешниҳод менамоем, ки донишҷӯёнро барои санҷиши бештар тавассути бозикунии ҳамгироии муттасил ҳавасманд кунем. Барои ин мо Gamekins, асбоберо истифода мебарем, ки ба платформаи ҳамгироии муттасили Ҷенкинс бефосила ворид карда шудааст ва унсурҳои бозиро дар асоси ӯҳдадориҳо ба анбори коди сарчашма истифода мебарад: Таҳиягарон метавонанд тавассути анҷом додани мушкилот ва квестҳои аз ҷониби Gamekins тавлидшуда холҳо ба даст оранд, бо дигар таҳиягарон рақобат кунанд ё дастаҳоро дар тахтаи пешсафҳо ба даст оред ва барои дастовардҳои марбут ба санҷиш дастовардҳо ба даст оред. Дар ин мақола мо ҳамгироии Gamekins-ро ба курси дараҷаи бакалаврӣ оид ба санҷиши нармафзор пешниҳод мекунем. Мо таносуби байни чӣ гуна донишҷӯён рамзи худро санҷидан ва истифодаи Gamekins, инчунин беҳбуди назарраси дақиқии натиҷаҳои онҳоро дар муқоиса бо такрори қаблии курс бидуни бозӣ мушоҳида мекунем. Ҳамчун нишондиҳандаи дигари он, ки чӣ гуна ин равиш рафтори санҷиширо беҳтар мекунад, донишҷӯён гузориш доданд, ки аз навиштани санҷишҳо бо Gamekins лаззат мебаранд.   КОНСЕПЦИЯҲОИ CCS   • Нармафзор ва муҳандисии он → Санҷиш ва ислоҳи нармафзор; • Мавзӯъҳои иҷтимоӣ ва касбӣ → Таҳсилоти муҳандисии нармафзор   Калидвожаҳо  Санҷиши нармафзор, геймификация, ҳамгироии доимӣ, маориф   Формати истинод ACM:  Филипп Страубингер ва Гордон Фрейзер. 2024. Gamifying курси санҷиши нармафзор бо ҳамгироии пайваста. Дар 46-уми Конфронси байналмилалӣ оид ба муҳандисии нармафзор: : Таълим ва омӯзиши муҳандисии нармафзор (ICSESEET '24), 14–20 апрели 2024, Лиссабон, Португалия. ACM, Ню-Йорк, NY, ИМА, 12 саҳифа. https://doi.org/10.1145/3639474.3640054  1 МУҚАДДИМА  Санҷиши нармафзор як консепсияи мукаммал аст ва дар саноат ба таври васеъ истифода мешавад [13]. Аммо, сарфи назар аз мавҷудияти абзорҳои гуногуне, ки раванди санҷишро осон мекунанд, ба монанди дастгирии санҷиш дар муҳити ҳамгирошудаи рушд (IDE) [26] ва иҷрои автоматии санҷиш дар платформаҳои ҳамгироии пайваста (CI) [8], санҷиш аксар вақт дар амал нодида гирифта мешавад. Сабабҳои тахминии ин аз набудани ҳавасмандии таҳиягарон барои машғул шудан ба фаъолияти санҷишӣ ва набудани маълумот дар санҷиши нармафзор иборатанд [14, 30, 41, 49, 50]. Гарчанде ки аксар вақт муносибати номуносиби санҷиш дар мактабҳои олӣ [41] бо эътирофи афзояндаи аҳамияти санҷиш [9, 29, 35] муқовимат карда мешавад, аммо ба ин нигоҳ накарда ба донишомӯзон монеа мешавад, ба монанди таҳиягароне, ки санҷишро дилгиркунанда ва дилгиркунанда медонанд. дилгиркунанда [32]. Дар натиҷа, саноат аз сабаби сифати нокифояи нармафзор ва санҷиши нокифоя хисороти назаррас медиҳад [31].  Усулҳои бозӣ имкон медиҳанд, ки донишҷӯёнро ба озмоиш ҳавасманд кунанд, сарфи назар аз дарки онҳо дилгиркунанда ё дилгиркунанда. Бозӣ ворид кардани унсурҳои маъмулан дар бозиҳо, ба монанди тахтаҳои пешсаф ва дастовардҳоро ба контекстҳои ғайрибозӣ дар бар мегирад [15]. Исбот шудааст, ки ин равиш барои ҷалби донишҷӯён ба таълими муҳандисии нармафзор кӯмак мекунад [24], масалан, тавассути бозӣ кардани лексияҳо ё асбобҳо барои таълими санҷиши нармафзор [7, 12, 16, 22, 36]. Аммо, барои он ки донишҷӯён санҷишро дарбар гиранд ва онро ҳамчун қисми ҷудонашавандаи равиши рушди онҳо таъсис диҳанд, мо баҳс мекунем, ки ҳамгироии бефосилаи геймификацияи санҷиш ба раванди таҳияи нармафзор зарур аст.  Барои ноил шудан ба ин, мо бозӣ карданро ба системаҳои муттаҳидсозии пайваста (CI) муттаҳид мекунем, ки донишҷӯён истифода мебаранд. Махсусан, мо Gamekins [47], плагинро истифода мебарем, ки барои платформаи васеъ истифодашавандаи CI Jenkins[1] тарҳрезӣ шудааст, ки геймификацияро ба ҷараёни коркарди нармафзор бефосила муттаҳид мекунад. Бо таҳлили рамзи сарчашма ва натиҷаҳои санҷиш, Gamekins соҳаҳоеро муайян мекунад, ки санҷишро дар асоси фарогирии код [53] ё таҳлили мутатсия [28] беҳтар кардан мумкин аст ва сипас бо истифода аз консепсияҳои бозӣ ба монанди мушкилот ва квестҳо, мукофотонидани санҷиши хуб бо холҳо, дастовардҳо, ва рейтинги пешсафон. Мо бартариҳои ҳамгироии Gamekins-ро дар курси санҷиши нармафзори бакалаврӣ арзёбӣ карда, таъсири он ба ҳадафҳои омӯзиши курс ва рафтори донишҷӯёнро таҳқиқ кардем. Ба таври муфассал, саҳмҳои ин мақола чунинанд:  • Мо пешниҳод мекунем, ки истифодаи бозӣ ҳамчун воситаи ҳавасмандкунӣ ва мукофотонидани фаъолиятҳои санҷишӣ дар CI.  • Мо Gamekins-ро ҳамчун асбобе муаррифӣ мекунем, ки дар курси санҷиши нармафзор дар сатҳи бакалавр истифода мешавад.  • Мо таъсири ҳамгироии Gamekins-ро ба курси санҷиши нармафзор дар муқоиса бо як гурӯҳи қаблӣ бидуни геймификация ва пурсиши донишҷӯён ба таври таҷрибавӣ арзёбӣ мекунем.  Натиҷаҳои тадқиқот таносуби байни рафтори санҷишии донишҷӯён ва истифодаи Gamekins, инчунин беҳбуди назарраси натиҷаҳои дурустро дар муқоиса бо нашри қаблии курс нишон медиҳанд, ки дар он ҳеҷ гуна бозӣ дар як супориш истифода нашудааст. Гарчанде ки на ҳама ҷанбаҳои Gamekins ба донишҷӯён маъқул буданд, дар маҷмӯъ, онҳо аз истифодаи он дар тӯли курс лаззат бурданд ва тасдиқ мекунанд, ки Gamekins як воситаи қобили таълим аст.  Ин коғаз   аст. дар архив таҳти иҷозатномаи CC BY-SA 4.0 DEED дастрас  [1] https://www.jenkins.io/

Part of HackerNoon's growing list of open-source research papers, promoting free access to academic material.

Gamifications.TECH

Gamifications unlocks engagement secrets, merging playful design and tech to turn the ordinary into the extraordinary.

Gamifications's blog

Ин аудио бо забони аслии ҳикоя таҳия шудааст!

Gamification таълим додани санҷиши нармафзорро осонтар мекунад - Намоишҳои нави таҳқиқот

About Author

ШАРҲҲО

ТЕГИ овезон кунед

ИН МАКОЛА ДАР

Related Stories

Light-Mode

Classic

Newspaper

Dark-Mode

Neon Noir

Minty

HN StartUps