パーソナライズされた学習の先駆者: TinyTap の Yogev Shelly が幼児教育にどのように革命を起こすか

私たちのダイナミックなシリーズ「Behind the Startup」では、TinyTap の発案者である Yogev Shelly との独占的な会話をお届けします。ヨゲブは、インタラクティブなツールを通じて病気の父親を助けるという心からの個人的な使命を持って旅を始め、幼児教育における変革の先駆者となりました。現在、TinyTap は、若い学習者向けに作成された教育ゲームの巨大なライブラリとして機能し、コンテンツ作成のための独自のプラットフォームを教育者に提供します。

Ishan Pandey: こんにちは、Yogev。シリーズ「スタートアップの裏側」へようこそ。あなた自身について、そして TinyTap の背後にある物語を教えてください。

Yogev Shelly:私の名前は Yogev Shelly です。TinyTap の創設者兼 CEO です。当社は 10 年以上幼児教育分野に特化して活動してきました。 TinyTap は、若い学習者向けの教育ゲームの世界最大のライブラリであり、教育者がコーディングを必要とせずに独自の教材を作成できる作成ツールを備えています。私はもともと、病気の父親とコミュニケーションをとる方法としてこのプラットフォームを構築しました。彼は認知症を患っていたので、馴染みのある顔の写真と、彼に提示されている人物について説明する私の声の録音を使って彼の記憶力を鍛えるインタラクティブなスライドショー ツールを設計しました。

このプラットフォームは教師やセラピストによって発見され、すぐに授業中の教材として使用し始めました。学校でのスマート スクリーンの普及により、TinyTap を使用して生徒が授業、教室、授業に参加できるようにするのが現実的になりました。家。これにより、パーソナライズされた学習は家族が求めているものであるという考えが生まれ、クリエイターが作成した教育コンテンツから収益を得ることができ、家族が教師が作成したコンテンツにアクセスできるサブスクリプション サービスを導入することで、さらに一歩前進しました。

Ishan Pandey: TinyTap とブロックチェーン エコシステム内のその中核となるサービスについて少し教えてください。

Yogev Shelly: TinyTap は常に、私たちのプラットフォーム上のクリエイターに、彼らの貢献に対して公正な価値を提供することに重点を置いています。現在のプランでは、ゲームを操作するすべての加入者が、その月のクリエイターの収入が増えることを意味します。ブロックチェーンの採用により、私たちはパブリッシャー NFT を介して Web3 ネイティブに共同出版権を提供し始めました。これは、私たちが独自に作成した新しいユースケースです。現在、教育者は TinyTap でゲームやコースを作成し、共同出版権を販売し、オーガニック オーディエンスからの収益だけでなく、新しい共同出版者のマーケティング活動に基づいたより高い数字も享受し続けることができます。

Ishan Pandey: PublisherNFT と、それによって教育者が学術活動をどのように収益化できるかについて詳しく教えてください。

Yogev Shelly:教育者は、TinyTap 上でゲームやコースの形式で教育コンテンツを作成するよう招待されています。ゲームは、生徒が画面を受動的に見るのではなく学習プロセスに参加できるようにする、インタラクティブなスライドを使用したプレゼンテーション体験です。

PNFT により、クリエイターはより幅広い視聴者とつながり、販売方法を心配することなく、教育素材の作成に集中できるようになります。

Ishan Pandey: コンテンツ作成者や教育者は、教育コンテンツを NFT としてトークン化することでどのようなメリットを得られますか?マーケットプレイスでNFTとして提供される教育コンテンツの信頼性と品質を確保するためにどのような対策が講じられますか?

Yogev Shelly: PNFT に加えて、教育者はオンチェーン取引を通じて直接的かつ透明性のある収益源から恩恵を受けることになります。教育とWeb3プロトコルの分散型ミッションであるオープンキャンパスの一環として、私たちは教育コンテンツをNFTとして作成する際にピアレビューを導入し、正確な情報が確実に共有されるように努めています。

Ishan Pandey: 教育における非代替トークン (NFT) の統合は、学生と教育者の間の創造性、所有権、コラボレーションをどのように促進できるでしょうか?

Yogev Shelly:パブリッシャーNFTで実証されているように、教育者はコース教材、授業計画、教育リソースを所有することで利益を得ることができます。これにより、彼らの仕事が正当に帰属され、透明性のある収益が得られることが保証されます。共同出版社からの追加収益により、教育者は優れた創造的な教材の開発により多くのエネルギーを注ぐようになります。実際、共同出版社はコラボレーションが最も強調される場所です。教師のコンテンツは文化や言語の壁がある地域ではうまく機能しない可能性がありますが、コンテンツを共有する権利を購入したネイティブが介入して、市場に合わせて教材をローカライズすることができます。

NFTが学校や教育機関によって配布された場合、優れた学業成績の評価に大きな役割を果たすことができます。特定の科目で優れた成績を収めたり優れた成績を収めた学生には、独自の NFT が授与され、その成果が公に認められ、その後の高等教育や労働力内での地位を求める際に活用できるようになります。

Ishan Pandey: 教育の分散化とパブリッシャーNFTの利用の利点について詳しく説明してください。

ヨゲブ・シェリー:規制当局と政府の管理が多すぎるため、教育は政治化されたツールになりつつあり、子供たちを将来に備えさせるという観点を見失いつつあります。書籍が禁止されたり、学校からカリキュラムが削除されたりしていることからもわかりますが、教育への代替アクセスを求める人が増えています。分散型教育システムにより、学習者は最良の知識提供者を探すことができ、共同出版社があれば、教師が見つかる可能性が高くなります。

Ishan Pandey: Web3 対応の教育エコシステムにおけるデジタル アイデンティティ管理の役割は何ですか?また、プライバシーとデータ所有権に関する懸念にどのように対処しますか?

Yogev Shelly: DID (デジタル アイデンティティ) は、特にブロックチェーン技術の文脈において、教育において重要な役割を果たしています。学習者にとって、DID は資格情報と実績を移植可能かつ自己主権的なものにし、検証済みの記録をさまざまなプラットフォーム間で持ち歩くことができるようにします。オンチェーン資格情報の改ざん防止と不変の性質により、機関や雇用主は透明な監査証跡にアクセスできます。

従来の ID 管理システムでは、大量の個人データが収集されることが多く、この情報の侵害や悪用の可能性についての懸念が生じています。一方、Web3 対応のデジタル ID ソリューションは、ゼロ知識証明などの新しいテクノロジーを活用することにより、プライバシー最優先のアプローチを採用しています。学習者は、自分の身元全体を明かすことなく、特定の属性や資格情報を共有することもできます。

Ishan Pandey: Web3 への移行は、従来の教育機関とそのビジネス モデルにどのような影響を与えますか?

Yogev Shelly:教育テクノロジーの分野は、改善が緊急に必要とされている世界の教育システムを変革する重要な機会を提供しています。クリエイター、教育者、家族に投資し、ツールやリソースを提供する企業が増えれば増えるほど、教育へのプラスの影響は大きくなります。

Ishan Pandey: 今後を見据えて、Web3 テクノロジーの普及による教育の将来をどのように思い描いていますか?また、この変革に備えている関係者にどのようなアドバイスをしますか?

Yogev Shelly:私たちは、教育コンテンツの価値を、他の人がより深い理解を追求し、提供者がより良い教材を作成することを促す、それが提供する知識と価値によって決定します。教育業界におけるこのブームにより、十分なサービスを受けられていないコミュニティが学習教材にアクセスできる扉が開かれることになります。

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