Что преподавателям нужно знать о кибербезопасности

Сектор образования отказался от учебников десятилетней давности и вкладных листов в пользу экранов и клавиатур. Хотя преподавателям никогда раньше не приходилось подчеркивать важность кибербезопасности, времена изменились. Готовы ли школы противостоять постоянно меняющимся угрозам, сопровождающим цифровизацию?

Что такое кибербезопасность в образовании?

Кибербезопасность — это защита сетей и технологий от кибератак и киберугроз. В сфере образования это предполагает защиту преподавателей, учащихся и школьных систем от злонамеренного вмешательства и атак. Он отдает приоритет сохранению онлайн-безопасности и защите цифровых активов.

Чем кибербезопасность отличается от конфиденциальности данных? В то время как первый приоритет отдает защите данных, второй фокусируется на сохранении конфиденциальности. Хотя многие учителя умеют скрывать свои личные данные (в конце концов, они работают с любопытными детьми), лишь немногие хорошо разбираются в вопросах безопасности.

Следует ли преподавать кибербезопасность в школах?

Хотя учителя могут колебаться в том, чтобы взять на себя ответственность за преподавание кибербезопасности, это жизненно важно. По мере того как школы вступали в эпоху цифровых технологий, они внедряли технологии, которые можно взломать, отследить и атаковать. Этот новый стиль образования требует перемен.

Цифровизация не просто повышает удобство — она делает школы уязвимыми перед современными угрозами. Исследование показывает около 80% школ K-12 пострадали от программ-вымогателей в 2023 году по сравнению с 56% в 2022 году. Несмотря на то, что в среднем они заплатили 750 000 долларов за инцидент, только 47% получили свои данные обратно.

Пострадали не только образовательные учреждения. В 2020 году почти 1200 студентов K-12 подверглись атаке программы-вымогателя, ставящей под угрозу их учетные записи и безопасность данных. Поскольку кибератаки становятся все более частыми, школы должны усилить свою позицию в области кибербезопасности.

Несмотря на то, что каждый студент К-12 теперь является носителем цифровых технологий, многие из них не имеют ни малейшего представления о кибербезопасности. Современные технологии созданы для удобства и удобства пользователей, а это означает, что большинство из них незнакомы со сложной технической стороной вещей.

Почему кибербезопасность важна для учителей?

Технологии сотворили чудеса со школами по всей стране. Фактически, 33% государственных учреждений считаю, что это помогает студентам учиться самостоятельно. Цифровизация становится фундаментальной, а это означает, что учителя должны признать, что кибербезопасность теперь играет важную роль в образовании.

Учащиеся технически представляют собой один из самых больших рисков для кибербезопасности школы. Честно говоря, десятки студентов, вооруженных компьютерами, могут нанести большой вред. Например, они могут использовать VPN, чтобы обойти школьные сетевые ограничения, открывая свои устройства для вредоносного ПО.

Тем не менее, ответственность за поддержание онлайн-безопасности и защиту цифровых активов не ложится на их плечи. На самом деле это это совместные усилия между учителями и учениками. В конце концов, преподаватели имеют уникальную возможность привить важнейшие знания о цифровом мире.

Не говоря уже о том, что учителя сталкиваются с повышенным риском кибербезопасности. Озорные студенты могут подумать, что выставлять свою личную информацию в Интернете — это смешно. Даже в лучшем случае у преподавателей по-прежнему имеется множество рабочих и личных устройств, что расширяет зону их атак.

Как выглядит кибербезопасность для учителей? Все зависит от осведомленности: важно, чтобы у них были некоторые знания в области онлайн-безопасности и защиты активов. Кроме того, они должны знать о кибератаках, направленных на сектор образования.

Основы кибербезопасности, необходимые каждому классу

Если преподаватели знают лучшие практики кибербезопасности, они смогут обеспечить безопасность себя и своих школ. С 97% учащихся К-12 имеют дома подключение к Интернету, их вредные привычки могут проникнуть в класс. Раннее вмешательство в образование имеет важное значение.

Идентификация угроз является первым фундаментом кибербезопасности. Учителя должны знать, почему и как хакеры атакуют сектор образования, чтобы подготовиться к потенциальным кибератакам. Способность распознавать цели может помочь им укрепить защиту своих классов.

Второй фундаментальный принцип — обнаружение угроз. Хотя ИТ-персонал будет заниматься технической стороной дела, учителя и учащиеся должны понимать, как выявить признаки компрометации. Что еще более важно, они должны знать, как сообщить об инциденте.

Реагирование на инциденты — это третий фундаментальный принцип кибербезопасности. Опять же, ИТ-команда будет заниматься техническими деталями. Однако работа учителей и студентов еще не закончена. Независимо от того, немедленно ли они меняют свои пароли или выключают свои устройства, они должны знать, как реагировать.

Последним фундаментальным моментом является восстановление. После кибератаки или утечки данных школы становятся уязвимыми. Учителя и ученики должны работать вместе, чтобы определить, что пошло не так, и как предотвратить повторение этого в будущем. То, что они узнают из этой ситуации, может защитить их в будущем.

Как учителя могут интегрировать кибербезопасность в образование?

Хотя учителя могут донести свою мысль, стоя перед классом и разговаривая в течение 45 минут, существуют более эффективные подходы к повышению осведомленности о кибербезопасности. Во-первых, они могут проводить родительские собрания, чтобы подчеркнуть важность онлайн-безопасности.

Учителя также могут быстро восстановить знания в начале урока. Например, они могут предоставлять обновленную информацию о последних кибератаках, направленных на сектор образования. Альтернативно, они могут написать на умной доске актуальный факт о кибербезопасности.

Если у преподавателей нет достаточно времени для включения уроков по кибербезопасности в повседневную жизнь, они могут вместо этого предоставить ресурсы. Они могут размещать плакаты, посвященные кибербезопасности, ежемесячно отправлять электронные письма с лучшими практиками или иметь общий документ, который будет служить руководством.

Существует множество способов повысить осведомленность о кибербезопасности в классе, чтобы адаптироваться к любой среде обучения. Независимо от того, как выглядит их график, учителя могут найти время, чтобы вписать в него урок, совет или предостережение.

Как учителя могут улучшить кибербезопасность своей школы?

Учителям не обязательно быть экспертами по безопасности, чтобы улучшить состояние кибербезопасности своих школ.

Учащиеся начальной школы

Почему осведомленность о кибербезопасности важна для детей? Проще говоря, это жизненно важно, потому что они растут в эпоху цифровых технологий. Обучение в молодом возрасте помогает им развивать основополагающие привычки они будут иметь на всю жизнь. Таким образом, они лучше подготовятся к дополнительным учениям.

Несмотря на то, что дети не могут уловить более мелкие детали, учителя не должны их недооценивать. Они должны учить «незнакомой опасности», чтобы подчеркнуть безопасность в Интернете и предотвратить фишинговые инциденты. Уход за устройством — еще один важный момент: потерянный компьютер представляет собой серьезную угрозу безопасности.

Учащиеся средней школы

Учащиеся средних школ могут изучать более сложные уроки. Учителя должны объяснять опасности плохой кибербезопасности и то, как рискованное поведение в Интернете может навсегда повлиять на них. Они должны знать, что никогда нельзя делиться информацией об учетной записи с друзьями и всегда защищать свою конфиденциальность.

Учителя также должны сделать передовой опыт кибербезопасности приоритетом. Учащиеся средних школ должны знать, что всегда следует использовать надежные пароли, обновлять свои устройства и сообщать взрослым, если их учетные записи будут скомпрометированы. Кроме того, им следует научиться никогда не нажимать на подозрительные ссылки.

Хотя повышение осведомленности может помочь, каждый учитель средней школы знает, что лучше не верить, что его ученики всегда будут нести ответственность. Естественно, инструмент мониторинга — одно из лучших решений. Он может отслеживать их поведение в Интернете и отмечать потенциально опасные действия.

Ученики старшей школы

Учащимся старших классов следует изучить передовые методы кибербезопасности. Они должны взять на себя ответственность за свою онлайн-безопасность и безопасность учетных записей, отслеживая попытки доступа, создавая резервные копии данных и немедленно сообщая о признаках компрометации.

Кибербезопасность теперь является неотъемлемой частью образования

В последние годы учителям приходилось сталкиваться со многими проблемами: дистанционное обучение, вызванное пандемией, беспорядок со стандартизированными тестами и быстро развивающаяся система образования усложнили ситуацию. Хотя добавление обучения по вопросам кибербезопасности к их обязанностям кажется сложной задачей, это естественное развитие событий.

Поскольку сектор образования и цифровизация становятся все более переплетенными, учителям придется уделять первоочередное внимание кибербезопасности. По правде говоря, это один из лучших способов защитить себя, своих учеников и классы от киберугроз, утечек данных и кибератак. Их приверженность повышению осведомленности окупится, когда личные данные и цифровые активы останутся в безопасности.