Kā un kāpēc es kā tehnoloģiju jomā zinošs vecāks atkārtoti izvērtēju “skolu”   Pēdējā laikā zinātniskā fantastika, ko lasu ikdienā, kļūst arvien mazāk futūristiska. Mākslīgais intelekts attīstās tik strauji, ka man kļūst arvien grūtāk justies pārliecinātam par saviem ieguldījumiem un cerībām nākamajam gadam un turpmāk.  Šajā rakstā es pētu izglītību no šīs pozīcijas; es daru visu iespējamo, lai izskaustu tās “skolas” daļas, kurām pienākas vieta mūsu bērnu dzīvē, un domāju par to, kā mēs varam papildināt tradicionālo izglītību mulsinošu pārmaiņu laikā.  Izglītība Apvienotajā Karalistē: izcelsmes stāsts  Tāpat kā daudzos citos sabiedrības aspektos, ir grūti aplūkot mūsdienu pieeju izglītībai, neizpētot to plašāk un nesaprotot tās izcelsmi.   Mūsu izglītības sistēma joprojām nes DNS no   : Prūsijas modeļa    : Prūsijas sistēmas obligātās izglītības ieviešanai bija liela ietekme, kas noveda pie tādiem tiesību aktiem kā 1870. gada Pamatizglītības likums Anglijā un Velsā un līdzīgs 1872. gada likums Skotijā. Obligātā izglītība    Prūsijas modeļa uzsvars uz standartizētu mācību programmu, stingru grafiku ar zvaniņiem un stingru disciplīnu tika pieņemts, lai izveidotu paklausīgu darbaspēku industrializācijai. Standartizācija un disciplīna:    Prūsijas sistēma uzsvēra skolotāju apmācības un sertifikācijas nozīmi, un šis princips tika pieņemts arī Apvienotajā Karalistē. Skolotāju apmācība:    Apvienotās Karalistes virzību uz valsts izglītības sistēmu, ko atbalsta valsts finansējums, ietekmēja Prūsijas modelis ar centralizētu valsts kontroli pār izglītību. Valsts kontrole:  ... lai gan, protams, daudzos citos veidos sistēma ir uzlabota, atceļot miesas sodus un veicot zināmu darbu, lai atbalstītu neirodaudzveidību un mācīšanās traucējumus.  Prūsijas sistēmas galvenais mērķis bija radīt paklausīgus pilsoņus, karavīrus un strādniekus, izmantojot standartizētu mācību programmu, obligātu nodarbību apmeklēšanu un hierarhisku struktūru, kas mācīja pieņemt lēmumu pieņemšanu no augšas uz leju.   Tehnoloģijas mūs ir mainījušas, bet izglītību ir atstājušas novārtā  Kopš šo nāciju veidojošo skolu sistēmu pirmsākumiem pasaulē daudz kas ir mainījies. Tik daudz, ka es pat nevarētu šeit uzskaitīt visas galvenās izmaiņas, ja censtos. Lai minētu dažas:  Tiek lēsts, ka 1800. gadā pastāvēja 30 līdz 40 neatkarīgas politiskas vienības (nacionālās valstis),  bet mūsdienās ir 195 atzītas suverēnas valstis.  Masveida ražošana  Starptautiskie ceļojumi un vienkāršota piegāde  Internets  Mobilās ierīces  Neticami lielāka skaitļošanas jauda  Kriptovalūta  Globālās pandēmijas  Globālās klimata pārmaiņas  LLM un mašīnmācīšanās/mākslīgā intelekta straujā attīstība  Tagad es zinu, ka Rietumu izglītības iestādēs strādā daudz talantīgu un strādīgu cilvēku, kas veic neticamus darbus no iekšienes, taču liela daļa no sākotnējās struktūras ir saglabājusies, labāk vai sliktāk.  Personīgi es apgalvotu, ka Apvienotās Karalistes skolu sistēmas pārveidošana būtu bijusi noderīga pirms 10 gadiem; tas būtu ļoti derīgs projekts arī šodien; bet tas būs   nākamo 10 gadu laikā.  būtiski nepieciešams  Esam tikuši cauri, nedaudz pielāgojot savu izglītības sistēmu internetam un globālākas sabiedrības multikulturālajai realitātei. Tagad ir ierasts redzēt iPad planšetdatorus un interaktīvās tāfeles, taču mēs atrodamies daudz lielāku pārmaiņu priekšā.  Kad tehnoloģiskās un politiskās pārmaiņas apsteidz mūsu izglītības sistēmu  Kad tendences strauji attīstās sekundēs, nevis dienās, vairs nepietiek tikai ar jaunās Microsoft Word versijas iemācīšanu mūsu bērniem.  Seriāls "KPop Demon Hunters" 91 dienā saņēma vairāk nekā 325 miljonus skatījumu, padarot to par visu laiku skatītāko filmu Netflix platformā. Tas ir trīs reizes vairāk nekā iepriekšējais visu laiku skatītākais sērija 3 mēnešu laikā.  ... Šī var šķist nesaistīta atsauce uz popmūziku, taču, ja mēs to izmantojam, lai domātu par informācijas   , ko mēs visi patērējam un radām šodien, salīdzinot ar pat pirms desmit gadiem, ir skaidrs, ka tehnoloģijas ir apsteigušas mūsu kultūras izaugsmi. ātrumu  Tendences var vieglāk izplatīties, izmantojot digitālos kanālus (ziņojumapmaiņas programmas, sociālos tīklus utt.)  Tendences tiek izsekotas un ziņotas vairāk nekā jebkad agrāk (kas noved pie izaugsmes cilpām)  Video ir liela joslas platuma informācijas pārsūtīšana, salīdzinot ar skolas grāmatām.  Vīrusu izplatība dažu sekunžu vai minūšu laikā nogādā ziņojumus miljoniem cilvēku, atverot vidi plašam cilvēku lokam.  Būtībā bērni ir mācīšanās mašīnas. Viņu sūkļa galvas meklē informāciju, kas bagātinās viņu dzīvi vai uzlabos izdzīvošanas iespējas.   Ja mēs turpināsim pārstrādāt vai nedaudz atjaunināt valsts mācību programmas, mūsdienu jaunieši atradīs daudz efektīvākus mācību veidus; patiesībā, es apgalvotu, ka viņi to jau dara.  Kurā veidā jūs labprātāk mācītos? Matemātiku no skolotāja, kuram ir ierobežoti resursi un kuru 32 skolēnu klase skārusi kā neveiksmīgu mācību metodi, vai piramīdu arhitektūras vēsturi video, ko veidojis pasaulē vadošais arheologs (kurā netīšām tiek mācīta matemātika, fizika, vēsture). Pēdējais ir bezmaksas un vieglāk pieejams, ja bērns ir gatavs mācīties, un pilnībā pieejams savā tempā.   Skatīt: Kens Robinsons — Vai skolas nogalina radošumu?  Daudzējādā ziņā vecās skolas sistēmas būs jāpārveido, lai tās gūtu panākumus laikmetā, kurā izdzīvošanas informācijā tagad būs jāiekļauj:    — īpaši pārstrādātu pārtikas produktu pasaulē izdzīvošanai ir nepieciešamas gudras zināšanas par pārtiku Uztura izpratne    — mēs esam tikuši tālu aiz vienkāršu bankas kontu robežām; pat aiz atvasināto finanšu instrumentu robežām. Mūsdienās dzimušajiem bērniem būs jāveic darījumi ar kriptovalūtām un jāsaprot pasaules finanšu sistēma, kas ir satriecoši sarežģīta. Finanšu prasmes    — daudzi bērni jau dzīvo tiešsaistē (labāk vai sliktāk), un tas noved pie samazinātas attiecību veidošanas, reālās sociālās mijiedarbības un daudz plašāka satura klāsta iedarbības. Tiešsaistes sociālās prasmes    — pastiprināta izpratne par to, ka lielu daļu sabiedrības veido dažādas neirokonfigurācijas Neirodaudzveidība  Visticamāk, dažas labas skolas pieņem šīs jaunās vajadzības un māca bērniem veidus, kā ar pašapziņu pieiet mūsdienu dzīvei.  Citos gadījumos bērni noteikti pēta šīs jaunās sfēras, izmantojot savus tiešsaistes un sociālos piedzīvojumus.  Citādi “Edtech” (izglītības tehnoloģijas) cenšas aizpildīt šo robu. Tādi rīki kā  un   ir piedzīvojuši milzīgu izaugsmi, vienkārši izmantojot tehnoloģijas, lai apmierinātu šo neapmierināto vajadzību.   Dženija.ai Strew  Ko mēs varam darīt kā vecāki, kuru bērni augs šajā mākslīgā intelekta laikmetā?  Manuprāt, bērniem ir nepieciešama socializācija, digitālā gudrība un izpratne, nevis tehnoloģiju aizliegumi. Īstā priekšrocība būs tiem, kas   sadarboties ar mākslīgo intelektu, nevis tiem, kas no tā ir pasargāti. iemācīsies    . Nākotnei sagatavotiem bērniem ir jāsaprot tehnoloģijas, gan labāk, gan sliktāk. Tiešsaistes resursi un izglītības tehnoloģijas uzlabojas zibens ātrumā    . Spēja iemācīties, kad un kā to izmantot, ir superspēja. Neierobežota lietošana ir bīstama; tā joprojām attīstās. Mākslīgais intelekts ir šeit, lai paliktu    — “Pārtika” nekad nav bijusi tik droša. Ultraapstrādātas, pārtikai līdzīgas vielas ir visur, un uzņēmumiem, kas tās pārdod, ir ļoti gudri mārketinga speciālisti. Zināt, kas ir labs jūsu ķermenim, ir atšķirība starp dzīvi slimojot un dzīvi, kas pilna ar pilnvarām un rīcību. Tas pats attiecas uz finansēm un ekonomiku. Izdzīvošanas prasmes 2025. gadā  Tātad… kā tas izskatās praktiski? Ko es ierosinu?  Mājas izglītība mākslīgā intelekta laikmetā   Daži no iepriekšminētajiem spēkiem ir veicinājuši mājmācības eksploziju (aptuveni pielāgotu Edtech). Manuprāt, tas liecina, ka mēs visi arvien vairāk apzināmies, ka skolai ir savi plusi un mīnusi.   >> Neirodiversitātes bērnu neapmierināti vecāki cīnās, lai skolas atbalstītu viņu bērnu vajadzības.   >> Bērni nāk mājās un atkārto visu, ko ir iemācījušies, un vecāki bažīgi krata galvas.   >> Skolas Apvienotajā Karalistē iesūdz vecākus tiesā par neierašanos skolā.  ...Bet es nepavisam nesaku, ka visiem bērniem vajadzētu mācīties mājās. Patiesībā es domāju, ka ir vairākas pieejas spējīgu cilvēku audzināšanai; tikpat daudz pieeju, cik neiroloģisku, finansiālu un ģeogrāfisku atšķirību starp mums.  Māksla uztver izglītību kā konfigurāciju, kas paredzēta spējīga, līdzjūtīga un veselīga cilvēka radīšanai, kas var nozīmēt sabiedrības normu atlaišanu vai zināmu pielāgošanos tām.  Ja vecāks ir spējīgs, finansēts un vēlas, mājmācība var būt fantastisks veids, kā ļaut bērnam pilnībā izaugt par savu patieso būtību. Apmeklējot mājmācības aktivitātes un grupas, tiek nodrošināta iespēja iziet sabiedrībā un socializēties.  Apvienotajā Karalistē ir pieejama nepilna laika skola, kas ļauj atrast līdzsvaru starp standarta pieeju un savu mājmācības stilu.  Tradicionālā skola joprojām māca dažas vērtīgas prasmes — mājās jūs varat papildināt un vadīt viņu mācīšanās aspektus, piedāvājot vai atbalstot hobijus.  Rezumējot, es aicinu vecākus apstrīdēt savus priekšstatus par mācīšanos, sistēmu un izglītot sevi par jauno pasauli, kas paceļas aiz horizonta. Jaunās tehnoloģijas un mainīgā ekonomiskā realitāte radīs neparedzētus izaicinājumus mūsu bērniem; mūsu pienākums ir nodrošināt viņus ar prasmēm, kas nepieciešamas izdzīvošanai un labklājībai.

The is an opinion piece based on the author’s POV and does not necessarily reflect the views of HackerNoon.

100% AI Business Challenge Ride-along

Woody Hayday.com

Niche Report.io

Read My Stories

Šis audio ir izveidots stāsta oriģinālvalodā!

Pārāk ilgi; Lasīt

Boost your HackerNoon story @ $159.99! 🚀

Mākslīgais intelekts aprij klasi, un tā nav slikta lieta.

About Author

KOMENTĀRI

PAKARINĀT TAGUS

ŠIS RAKSTS TIKS PĀRSTRĀDĀTS

Related Stories

Light-Mode

Classic

Newspaper

Dark-Mode

Neon Noir

Minty

HN StartUps