Ինչպե՞ս և ինչու եմ վերագնահատում «դպրոցը» որպես տեխնոլոգիապես գրագետ ծնող   Վերջերս ամեն օր կարդացած գիտաֆանտաստիկան ավելի ու ավելի քիչ ֆուտուրիստական է դառնում։ Արհեստական բանականությունն այնքան արագ է զարգանում, որ ավելի ու ավելի դժվար է դառնում վստահ լինել հաջորդ տարվա և հետագա տարիների ներդրումների և սպասումների հարցում։  Այս աշխատանքում ես կրթությունն ուսումնասիրում եմ այդ տեսանկյունից. ես ամեն ինչ անում եմ՝ «դպրոցի» այն մասերը թոթափելու համար, որոնք արժանի են մեր երեխաների կյանքում տեղի ունենալուն, և մտածում եմ այն մասին, թե ինչպես կարող ենք լրացնել ավանդական կրթությունը ապշեցուցիչ փոփոխությունների ժամանակաշրջանում։  Կրթությունը Մեծ Բրիտանիայում. ծագման պատմություն  Հասարակության շատ այլ ասպեկտների նման, դժվար է նայել կրթության նկատմամբ այսօրվա մոտեցմանը՝ առանց մեծացնելու և հասկանալու, թե որտեղից է այն եկել։   Մեր կրթական համակարգը դեռևս կրում է   ԴՆԹ-ն։ պրուսական մոդելի    . Պրուսական համակարգում պարտադիր հաճախելիության ներդրումը ազդեցիկ էր, ինչը հանգեցրեց այնպիսի օրենսդրության, ինչպիսին է 1870 թվականի «Տարրական կրթության մասին» օրենքը Անգլիայում և Ուելսում, և նմանատիպ 1872 թվականի օրենքը Շոտլանդիայում։ Պարտադիր կրթություն    պրուսական մոդելի շեշտադրումը ստանդարտացված ուսումնական ծրագրի, զանգերով խիստ ժամանակացույցի և խիստ կարգապահության վրա ընդունվեց արդյունաբերականացման համար հետևողական աշխատուժ ստեղծելու համար: Ստանդարտացում և կարգապահություն.    Պրուսական համակարգը ընդգծում էր ուսուցիչների վերապատրաստման և հավաստագրման կարևորությունը, սկզբունք, որը ընդունվեց նաև Մեծ Բրիտանիայում: Ուսուցիչների վերապատրաստում.    Մեծ Բրիտանիայի անցումը դեպի պետական ֆինանսավորմամբ աջակցվող ազգային կրթական համակարգ պայմանավորված էր կրթության նկատմամբ կենտրոնացված պետական վերահսկողության պրուսական մոդելով։ Պետական վերահսկողություն.  ... չնայած, իհարկե, համակարգը շատ այլ առումներով բարելավվել է՝ վերացնելով մարմնական պատիժը և որոշ աշխատանքներ կատարելով նեյրոբազմազանության և ուսումնական դժվարությունների աջակցության ուղղությամբ։  Պրուսական համակարգի հիմնական նպատակն էր ստեղծել հնազանդ քաղաքացիներ, զինվորներ և աշխատողներ՝ ստանդարտացված ուսումնական ծրագրի, պարտադիր հաճախելիության և հիերարխիկ կառուցվածքի միջոցով, որը սովորեցնում էր վերևից ներքև որոշումների կայացման ընդունումը։   Տեխնոլոգիան փոխել է մեզ, բայց թողել է կրթությունը հետին պլանում  Այս ազգաշինարար դպրոցական համակարգերի ստեղծումից ի վեր աշխարհում շատ բան է փոխվել։ Այնքան շատ, որ ես չէի կարող այստեղ թվարկել բոլոր հիմնական փոփոխությունները, նույնիսկ եթե փորձեի։ Նշեմ մի քանիսը.  1800 թվականին գնահատվում էր 30-ից 40 անկախ քաղաքական կազմավորում (ազգային պետություն),  այսօր կան 195 ճանաչված ինքնիշխան երկրներ։  զանգվածային արտադրություն  Միջազգային ճանապարհորդություն և հեշտացված առաքում  Ինտերնետը  Բջջային սարքեր  Անհավանականորեն ավելի շատ հաշվողական հզորություն  Կրիպտոարժույթ  Համաշխարհային համավարակներ  Գլոբալ կլիմայի փոփոխություն  Իրավագիտության բակալավրի աստիճանների և մեքենայական ուսուցման/արհեստական բանականության արագ զարգացումը  Հիմա ես գիտեմ, որ արևմտյան կրթական հաստատություններում աշխատում են բազմաթիվ տաղանդավոր և աշխատասեր մարդիկ, որոնք ներսից անհավանական աշխատանք են կատարում, բայց սկզբնական կառուցվածքի մեծ մասը պահպանվել է՝ լավ թե վատ։  Անձամբ ես կպնդեի, որ Մեծ Բրիտանիայում դպրոցական համակարգի վերաձևավորումը օգտակար կլիներ 10 տարի առաջ, այսօր շատ արդիական նախագիծ կլիներ, բայց   կլինի հաջորդ 10 տարիների ընթացքում։  կարևոր  Մենք դժվարություններ ենք ունեցել՝ մեր կրթական համակարգը մի փոքր հարմարեցնելով ինտերնետին, ավելի գլոբալ հասարակության բազմամշակութային իրականությանը։ Այժմ սովորական է տեսնել iPad-ներ և ինտերակտիվ սպիտակ գրատախտակներ, բայց մենք շատ ավելի մեծ փոփոխությունների շեմին ենք։  Երբ տեխնոլոգիական և քաղաքական փոփոխությունները գերազանցում են մեր կրթական համակարգը  Երբ միտումները պայթում են վայրկյանների ընթացքում, այլ ոչ թե օրերի, այլևս բավարար չէ մեր երեխաներին սովորեցնել Microsoft Word-ի նոր տարբերակը։  KPop «Դևերի որսորդները» 91 օրում գրանցել է ավելի քան 325 միլիոն դիտում, ինչը այն դարձրել է Netflix-ում ամենաշատ դիտված սերիան։ 3 անգամ գերազանցելով բոլոր ժամանակների ամենաշատ դիտված սերիալի ցուցանիշը՝ ընդամենը 3 ամսվա ընթացքում։  ... Սա կարող է անտեղի փոփ հղում թվալ, բայց եթե մենք դա օգտագործենք՝ մտածելու համար այն տեղեկատվության   մասին, որը մենք բոլորս սպառում և ստեղծում ենք այսօր՝ համեմատած նույնիսկ տասը տարի առաջվա հետ, պարզ է, որ տեխնոլոգիաները գերազանցել են մեր մշակութային աճը։ արագության  Միտումները կարող են ավելի հեշտությամբ տարածվել թվային ալիքներով (մեսենջերներ, սոցիալական ցանցեր և այլն):  Միտումները ավելի շատ են հետևվում և հաղորդվում, քան երբևէ (հանգեցնելով աճի ցիկլերի):  Տեսանյութը բարձր թողունակությամբ տեղեկատվության փոխանցում է՝ համեմատած դպրոցական դասագրքերի հետ։  Վիրուսայինությունը վայրկյանների կամ րոպեների ընթացքում հաղորդագրությունները հասցնում է միլիոնավոր մարդկանց՝ բացելով իր դռները լայն շրջանակի մարդկանց համար։  Ըստ էության, երեխաները սովորող մեքենաներ են։ Նրանց սպունգային գլուխները փնտրում են տեղեկատվություն, որը կհարստացնի նրանց կյանքը կամ կբարձրացնի գոյատևման հնարավորությունները։   Եթե մենք շարունակենք վերամշակել կամ աննշանորեն թարմացնել ազգային ուսումնական ծրագրերը, այսօրվա երիտասարդությունը կգտնի սովորելու շատ ավելի լայն հնարավորություններ. ըստ էության, ես կպնդեի, որ նրանք արդեն իսկ գտնում են դա։  Ո՞ր ձևով կնախընտրեիք սովորել։ Մաթեմատիկա սահմանափակ ռեսուրսներ ունեցող ուսուցչի կողմից, ով 32 աշակերտից բաղկացած դասարանի կողմից քննադատվում է, թե՞ բուրգերի ճարտարապետության պատմությունը՝ աշխարհի առաջատար հնագետի կողմից պատրաստված տեսանյութում (որը ակամա դասավանդում է մաթեմատիկա, ֆիզիկա, պատմություն)։ Վերջինս անվճար է և ավելի հեշտությամբ հասանելի, երբ երեխան տրամադրված է սովորելու և լիովին հասանելի է իր սեփական տեմպով։   Տես՝ Քեն Ռոբինսոն - Դպրոցները սպանո՞ւմ են ստեղծագործականությունը։  Շատ առումներով, հին դպրոցական համակարգերը վերաձևավորման կարիք են ունենալու, եթե ցանկանում են հաջողության հասնել այն դարաշրջանում, երբ գոյատևման վերաբերյալ տեղեկատվությունն այժմ պետք է ներառի.    . գերմշակված սննդի աշխարհում գոյատևման համար անհրաժեշտ է սննդի վերաբերյալ խորը գիտելիքներ։ Սննդային իրազեկություն    ՝ մենք շատ ավելի հեռու ենք գնացել, քան պարզապես բանկային հաշիվներ, նույնիսկ ածանցյալ գործիքներ։ Այսօր ծնված երեխաները պետք է կարողանան կրիպտո գործարքներ կատարել և հասկանալ համաշխարհային ֆինանսական համակարգը, որը զարմանալիորեն բարդ է։ Ֆինանսական հմտություններ    . շատ երեխաներ արդեն իսկ ապրում են առցանց (լավ թե վատ), և դա հանգեցնում է հարաբերությունների, իրական կյանքում սոցիալական փոխազդեցության և բովանդակության շատ ավելի լայն շրջանակի ազդեցության նվազմանը։ Առցանց սոցիալական հմտություններ    ՝ իրազեկվածության բարձրացում այն մասին, որ հասարակության մեծ մասը կազմված է նյարդային համակարգի բազմազան կառուցվածքներից։ Նեյրոբազմազանություն  Հավանաբար, որոշ լավ դպրոցներ ընդունում են այս նոր կարիքները և երեխաներին սովորեցնում են ժամանակակից կյանքին ինքնագիտակցությամբ մոտենալու եղանակներ։  Այլ դեպքերում, երեխաները, անշուշտ, ուսումնասիրում են այս նոր ոլորտները իրենց սեփական առցանց և սոցիալական արկածների միջոցով:  «Edtech»-ը (կրթական տեխնոլոգիաներ) այլ կերպ առաջ է գնում՝ բացը լրացնելու համար։ Գործիքներ, ինչպիսիք են՝  և   մեծ աճ են գրանցել՝ պարզապես տեխնոլոգիաների կիրառմամբ այս չբավարարված կարիքը բավարարելու համար։   Ջենի.այ Սթրուն  Ի՞նչ կարող ենք անել որպես այս արհեստական բանականության դարաշրջանում մեծացող երեխաների ծնողներ։  Իմ կարծիքով, երեխաներին անհրաժեշտ է սոցիալականացում, թվային ազատ տիրապետում և խորաթափանցություն, այլ ոչ թե տեխնոլոգիական արգելքներ: Իրական առավելությունը կպատկանի նրանց, ովքեր   համագործակցել արհեստական բանականության հետ, այլ ոչ թե նրանց, ովքեր պաշտպանված կլինեն դրանից: կսովորեն    ։ Ապագային պատրաստված երեխաները պետք է հասկանան տեխնոլոգիաները՝ լավ թե վատ։ Առցանց ռեսուրսները և կրթական տեխնոլոգիաները կատարելագործվում են լույսի արագությամբ    ։ Սովորել, թե երբ և ինչպես այն օգտագործել՝ գերուժ է։ Անսահմանափակ օգտագործումը վտանգավոր է. այն դեռ զարգանում է։ Արհեստական բանականությունը այստեղ է մնալու համար    - «Սնունդը» երբեք այսքան անվտանգ չի եղել: Գերմշակված սննդանման նյութերը ամենուր են, և դրանք վաճառող ընկերություններն ունեն շատ խելացի մարքեթինգով զբաղվող մասնագետներ: Իմանալը, թե ինչն է օգտակար ձեր մարմնի համար, տարբերությունն է հիվանդության կյանքի և լիազորված գործողությունների կյանքի միջև: Նույնը վերաբերում է ֆինանսներին և տնտեսագիտությանը: Գոյատևման հմտություններ 2025 թվականին  Այսպիսով… գործնականում ինչպե՞ս է դա թվում։ Ի՞նչ եմ ես առաջարկում։  Տնային կրթություն արհեստական բանականության դարաշրջանում   Վերոնշյալ ուժերից մի քանիսը նպաստել են տնային կրթության պայթյունին (մոտավորապես հարմարեցված Edtech-ի կողմից): Կարծում եմ՝ սա ցույց է տալիս, որ մենք բոլորս մի փոքր ավելի ենք գիտակցում, որ դպրոցն ունի իր դրական և բացասական կողմերը:   >> Նեյրոբազմազանությամբ երեխաների հիասթափված ծնողները պայքարում են դպրոցներին համոզելու համար, որ նրանք աջակցեն իրենց երեխաների կարիքներին։   >> Երեխաները տուն են գալիս և կրկնում են իրենց սովորածը, իսկ ծնողները մտահոգությամբ գլուխները թափահարում են։   >> Մեծ Բրիտանիայի դպրոցները ծնողներին դատի են տալիս դասերից բացակայության համար։  ...Բայց ես բնավ չեմ ասում, որ բոլոր երեխաները պետք է տնային կրթություն ստանան։ Իրականում, կարծում եմ, որ կան բազմաթիվ մոտեցումներ ընդունակ մարդկանց դաստիարակելու համար. նույնքան մոտեցումներ, որքան նյարդաբանական, ֆինանսական և աշխարհագրական տարբերություններ կան մեր միջև։  Արվեստը կրթությունը դիտարկում է որպես մի կոնֆիգուրացիա, որը նախատեսված է կարող, կարեկից, առողջ մարդ պատրաստելու համար, ինչը կարող է նշանակել հասարակական նորմերից հրաժարվել կամ դրանց շուրջ որոշ չափով ճկունություն ցուցաբերել։  Եթե ծնողը կարող է, ռեսուրսներով ապահովված և կամավոր, տնային կրթությունը կարող է հիանալի միջոց լինել երեխային իր լիարժեք «ես»-ը բացահայտելու համար։ Տնային կրթական միջոցառումներին և խմբերին մասնակցելով՝ նա ինքնուրույն է հոգ տանում աշխարհի մասին, շփվելու և շփվելու մասին։  Մեծ Բրիտանիայում կես դրույքով կրթությունը տարբերակ է՝ թույլ տալով ձեզ տարբերակել ստանդարտ մոտեցումը և ձեր սեփական տնային կրթության ոճը։  Ավանդական դպրոցը դեռևս սովորեցնում է որոշ արժեքավոր հմտություններ. տանը դուք կարող եք լրացնել և ուղղորդել նրանց ուսուցման որոշ կողմեր՝ տարածելով կամ աջակցելով նրանց հոբբիներին:  Ամփոփելով՝ ես կոչ եմ անում ծնողներին մարտահրավեր նետել ուսուցման, համակարգի վերաբերյալ իրենց սեփական պատկերացումներին և կրթվել հորիզոնում երևացող նոր աշխարհի մասին։ Նոր տեխնոլոգիաները և փոփոխվող տնտեսական իրականությունը մեր երեխաների համար անկանխատեսելի մարտահրավերներ են ստեղծելու. մեզանից է կախված նրանց զինելը գոյատևման և բարգավաճման համար անհրաժեշտ հմտություններով։

The is an opinion piece based on the author’s POV and does not necessarily reflect the views of HackerNoon.

100% AI Business Challenge Ride-along

Woody Hayday.com

Niche Report.io

Read My Stories

Այս աուդիոն պատրաստվել է պատմության բնօրինակ լեզվով:

Չափազանց երկար; Կարդալ

Boost your HackerNoon story @ $159.99! 🚀

Արհեստական բանականությունը կուլ է տալիս դասարանը, և դա վատ բան չէ։

About Author

ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

ԿԱԽՎԵԼ ՏԵԳՍԵՐ

ԱՅՍ ՀՈԴՎԱԾԸ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎԵԼ Է Մ

Related Stories

HyveDA Secures $50 Million in Pre-Deposits After Symbiotic Mainnet Launch

What is Hyperthreading and How Do You Enable It?

Toufi Saliba: The Architect Behind HyperCycle's Decentralized Network of AI

HyperCycle Announces Strategic Split into Two Distinct Operations

HyveDA Secures $50 Million in Pre-Deposits After Symbiotic Mainnet Launch

What is Hyperthreading and How Do You Enable It?

Toufi Saliba: The Architect Behind HyperCycle's Decentralized Network of AI

HyperCycle Announces Strategic Split into Two Distinct Operations

Light-Mode

Classic

Newspaper

Dark-Mode

Neon Noir

Minty

HN StartUps