एडटेक का पवित्र ग्रेल: प्रत्येक बच्चे के लिए एक निजीकृत एआई ट्यूटर

बड़े पैमाने पर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की निरंतर खोज में एआई और ब्लूम का लाभ उठाना।

बड़े होने पर, 1:1 ट्यूशन के विचार ने मेरे पेट को गाड़ी चलाने पर मजबूर कर दिया। शंघाई में बड़े होने का विशेषाधिकार प्राप्त होने के कारण, मेरे माता-पिता ने तुरंत इस तथ्य पर ध्यान दिया कि बच्चों को हमारे मूल ऑस्ट्रेलिया में मानक की तुलना में थोड़ा अधिक कठिन प्रयास करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है।

इस अहसास में एक बड़ी प्रेरणा मेरे दोस्त मैक्स की माँ मैरी की थी। मई वह था जिसे कुछ लोग इस प्रकार वर्णित कर सकते हैं 'बाघ माँ' .

मुझे अभी भी वे कारण याद हैं जिनके कारण मैक्स स्कूल के बाद किसी भी दिन बाहर नहीं घूम पाता था। सोमवार को शतरंज की ट्यूशन थी। मंगलवार को गणित था। बुधवार, चीनी (मैक्स का परिवार घर पर चीनी भाषा बोलता था - वास्तव में इस बात पर मैं कभी गौर नहीं कर सकता)। गुरुवार, वायलिन. यह सब पहले से ही स्कूल, खेल, होमवर्क और सामाजिक समय से भरे शेड्यूल के आसपास है।

7-10 साल के बच्चे के लिए यह आश्चर्य की बात नहीं है, मुझे वास्तव में उस समय यह समझ में नहीं आया। तेजी से 13 साल आगे बढ़े और मुझे एहसास हुआ कि मैरी (और उसके जैसे कई अन्य चीनी माता-पिता) वास्तव में कुछ कर रहे थे। हालाँकि मैं कल्पना नहीं कर सकता कि कई बाघ माताओं को स्वयं अपनी प्रथाओं के लिए औचित्य की आवश्यकता है, मैंने पाया कि मेरा मन इन विचारों से बदल गया है बेंजामिन ब्लूम .

पुराने स्कूल की कक्षा शिक्षा में अग्रणी, ब्लूम ने पाया कि निपुणता सीखने की पद्धति का उपयोग करके एक-पर-एक सीखने से छात्रों के परिणामों में दो सिग्मा सुधार हुआ। इन तरीकों का उपयोग करते हुए 2004 में हार्वर्ड के एक अध्ययन में पाया गया कि व्यक्तिगत रूप से प्रशिक्षित छात्रों ने प्रदर्शन किया मानकीकृत गणित परीक्षण में 200% बेहतर .

जबकि ब्लूम के तरीकों की प्रभावकारिता को साबित करने के लिए मानकीकृत परीक्षण और ग्रेडेड स्कोरिंग सिस्टम का उपयोग किया गया है, स्वयं विधियां (सौभाग्य से) मानकीकृत परीक्षण या बेंचमार्किंग पर बहुत कम निर्भर करती हैं।

मैं नीचे अधिक गहराई से चर्चा करूंगा कि मैं कैसे कल्पना करता हूं कि शिक्षा बदल सकती है क्योंकि छात्र अपने निपटान में खोज इंजन से लेकर सर्वज्ञ उत्तर इंजन तक विकसित होते हैं। यहां जो महत्वपूर्ण है वह यह है कि ऊपर दर्शाए गए ब्लूम के मॉडल की अधिकांश उपयोगिता इसकी उपयोगिता को बनाए रखती है, लघु-से-मध्यम अवधि में 'याद रखें' शायद एकमात्र अपवाद है।

अब, मैक्स पर वापस। बिना किसी संदेह के, मैक्स को ब्लूम के सिद्धांत की कुछ व्युत्पत्ति से लाभ हुआ। एक-पर-एक शिक्षण और निरंतर रचनात्मक मूल्यांकन ने उसकी फीडबैक लूप को तेजी से बढ़ा दिया होगा और उसे मेरे जैसे नियमित कक्षा के शिक्षार्थियों से मीलों आगे खड़ा कर दिया होगा। हालाँकि, मैक्स (और बचपन के कई अन्य दबाव में शुरुआती शिक्षार्थी) के शैक्षिक साहसिक कार्य मनमाने मानकों की खोज में थे, जो निश्चित समापन बिंदुओं की ओर ले जाते थे।

उनके गणित के शिक्षक उन्हें अपने आईबी स्कोर को अधिकतम करते देखना चाहते थे ताकि वह एक शीर्ष स्तरीय विश्वविद्यालय में प्रवेश पा सकें। यहां तक कि गैर-कक्षा संबंधी कार्य भी कठोर संख्यात्मक मानकीकरण के अधीन थे। शतरंज की बिसात पर उच्च ईएलओ का लक्ष्य। वायलिन के साथ कक्षा 9 तक पहुँचना। आगे और आगे की ओर।

हालाँकि, जैसा कि ऊपर संक्षेप में बताया गया है, एलएलएम (यानी उत्तर मशीनें) और सभी प्रकार के मल्टीमीडिया के लिए जेनरेटर सामग्री के बढ़ते प्रचलन के साथ, इस दुनिया के मैक्स को यह सोचने के लिए माफ किया जा सकता है कि बचपन के सभी शुरुआती ट्यूशन के घंटे खर्च किए गए होंगे व्यर्थ (कई लोग असहमत भी हो सकते हैं)। मैं यह प्रस्ताव नहीं करने जा रहा हूं कि हम इस बदलते प्रतिमान के अनुरूप शैक्षिक पाठ्यक्रम को कैसे नया स्वरूप दें। इसके बजाय, मैं उस विशाल मूल्य पर ध्यान केंद्रित करने जा रहा हूं जो इस 1:1 शिक्षण पद्धति का किसी भी प्रकार की नई प्रणाली के तहत हो सकता है जो उभर सकती है। यह उन लोगों के समूह के लिए एक विषय है जो मुझसे कहीं अधिक बुद्धिमान और अधिक शक्तिशाली हैं।

इस टुकड़े के बाकी हिस्से में, मैं कोशिश करूंगा और रेखांकित करूंगा कि वैश्विक ब्लूम-शैली ट्यूशन के लिए अनुमति रहित, घर्षण रहित प्रोटोकॉल की शुरुआती रूपरेखा कैसी दिख सकती है और आप, महत्वाकांक्षी भावी संस्थापक, उन्हें कैसे जीवन में ला सकते हैं।

आशा यह है कि वैयक्तिकृत शिक्षा तक पहुंच में सुधार और वितरण की लागत को कम करने से हमारे पास एक ऐसी दुनिया होगी जहां लोग पूरी तरह से शिक्षित होंगे, चाहे वे जो भी क्षेत्र चुनें।

प्रारंभिक-बचपन शिक्षा आज: पुराने मॉडल और नए

शिक्षा एक विशाल स्पेक्ट्रम है, इसलिए यह लेख प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित करता है। मैं ऐसा इसलिए करता हूं क्योंकि मुझे लगता है कि यह एक ऐसा खंड है जिसे अभी भी ऐतिहासिक मानदंडों से बहुत अधिक विचलन का अनुभव करना बाकी है।

एमओओसी परिपक्व शिक्षा के लिए बहुत लोकप्रिय हैं और कोविड ने कॉलेज स्तर के पाठ्यक्रमों के लिए ऑनलाइन डिलीवरी को लोकप्रिय बना दिया है। खान अकादमी और इसी तरह के मॉडलों को मिडिल स्कूल और हाई स्कूल के छात्रों के बीच काफी सफलता मिली है। फिर भी, बहुत विशेषाधिकार प्राप्त क्षेत्रों को लक्ष्य करने वाले कुछ अग्रणी स्टार्टअप के अपवाद के साथ, ऐसे बहुत कम स्टार्टअप हैं जो प्रत्येक बच्चे के लिए जल्द से जल्द स्तर तक पहुंचने के लिए वास्तव में सार्वभौमिक समाधान पर काम कर रहे हैं।

सबसे पहले, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा इतनी महत्वपूर्ण क्यों है? जल्दी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने के कुछ लाभ स्पष्ट हैं। इससे छात्रों को उनकी क्षमताओं पर अधिक विश्वास होता है। यह सोचने के कौशल के लिए एक आधार रेखा प्रदान करता है जिसे मूलभूत शिक्षा अनिवार्य रूप से 22 वर्ष की आयु के आसपास विशेष निष्पादन के लिए रास्ता देने से पहले संयोजित किया जाता है (कम से कम हमारी वर्तमान दुनिया में अधिकांश छात्रों के लिए)।

हालाँकि, सतह के नीचे सहायक लाभों का एक पूरा समूह मौजूद है। उनमें से:

• गैर-व्यावसायिक जीवन कौशल का बेहतर ज्ञान (अर्थात आत्म-देखभाल, स्वास्थ्य, व्यवहार संबंधी मामलों आदि से संबंधित ज्ञान)
• सामाजिक विकास . हो सकता है कि डिजिटल समाधान इसके लिए कोई कारगर उपाय न हों, लेकिन वे निश्चित रूप से सुविधा प्रदाता के रूप में काम कर सकते हैं।
• बाद के वर्षों में उपचारात्मक सहायता की आवश्यकता कम हो गई ।
• माता-पिता का सशक्तिकरण . सार्वभौमिक समाधान जो प्राथमिक देखभालकर्ताओं पर कम बोझ डालते हैं, उन्हें अन्य काम करने के लिए अधिक समय प्रदान करते हैं और यह भी सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे सही रास्ते पर हैं।

उपरोक्त ग्राफ़िक आकर्षक है. यहां तक कि दुनिया के विकसित हिस्सों में भी, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा से शैक्षणिक लाभ बहुत कम है। इसके कई कारण हो सकते हैं. खराब शिक्षण गुणवत्ता, शिक्षा की भविष्य की उपयोगिता के बारे में छात्रों की स्पष्टता की कमी, सभी प्रकार के छात्रों के लिए वैश्विक पहुंच की कमी सभी एक भूमिका निभाते हैं।

हम यह सुनिश्चित करने के लिए इन्हें कैसे अस्पष्ट कर सकते हैं कि ए) प्रत्येक छात्र आगे की शिक्षा के लिए आवेदन करने के लिए आधारभूत स्तर का ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम है और बी) वे शिक्षा के नए रूपों के लिए तैयार हैं जो उच्चतम एसएटी प्राप्त करने की तुलना में विभिन्न एंडगेम के लिए अनुकूलित हैं। IB/GAMSAT/{अपनी पसंद का मानकीकृत परीक्षण डालें}?

बाज़ार आज

बिजनेस रिसर्च इनसाइट्स के अनुसार, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा का वैश्विक बाजार वर्तमान में प्रति वर्ष 258.94 बिलियन अमेरिकी डॉलर का है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि इस संदर्भ में 'प्रारंभिक बचपन की शिक्षा' उन व्यवसायों को भी शामिल करती है जिनमें बच्चों की देखभाल, नर्सरी और मनोरंजक कार्यक्रमों सहित पूरी तरह से अलग स्टार्टअप बाजार शामिल हैं।

ऐसा कहा जा रहा है कि, यह समस्या की भयावहता को दर्शाता है। आख़िरकार, यह एक ऐसा बाज़ार है जो अब से पैदा होने वाले हर बच्चे को अंतिम ग्राहक के रूप में गिनेगा।

इस टुकड़े के संदर्भ में, बाजार विश्लेषण का ध्यान उन पदधारियों पर होगा जो पहले से ही 'हर बच्चे के लिए ट्यूटर' समाधान का कुछ रूप प्रदान करने या समस्या-समाधान कौशल विकसित करने के लिए अनुकूलित छात्र अनुभव को बढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं।

नीचे देखें (और ज़ूम इन करें):

हालाँकि इन सभी व्यवसायों के घोषित उद्देश्य, महत्वाकांक्षाएँ, लक्षित दर्शक और वितरण विधियाँ भिन्न हैं (कुछ मामलों में, काफी हद तक), वे सभी किसी भी समय, कहीं भी, किसी तक भी पहुँचने के लिए इंटरनेट की जादुई वितरण शक्तियों का लाभ उठाते हैं।

खान अकादमी और यूट्यूब इंटरनेट युग में स्व-गति, स्वतंत्र और अक्सर पाठ्येतर शिक्षा के बड़े चालक रहे हैं। मेथड स्कूल (और खान अकादमी को अपने वर्कफ़्लो में एकीकृत करने वाले अन्य स्कूल) जैसे व्यवसायों ने व्यक्तिगत कक्षा के सामाजिककरण लाभों के साथ स्वतंत्र शिक्षण दर्शन का मिलान किया है।

सिंथेसिस ने अविश्वसनीय रूप से प्रतिभाशाली बच्चों को एक-दूसरे के समान आभासी स्थानों में रखकर और उन्हें समस्याओं से निपटने के लिए प्रेरित करके प्रतिभा को विकसित करने के लिए एक समाधान बनाया है। भले ही यह एक अभिजात्य, चयनात्मक निजी स्कूल की तरह लगता, दिखता और महकता हो, 'प्रतिभा सृजन' का मिशन अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण है। आख़िरकार, प्रतिभाशाली लोग ही होते हैं जो मामले को आगे बढ़ाते हैं और दुनिया के सोचने के तरीके को बदल देते हैं।

कल्पना कीजिए कि वर्ल्डवाइड में सार्वभौमिक पहुंच संभव है - इंटरनेट पहुंच की आवश्यकता के बिना!!!

जितना हम राज्य स्कूल प्रणालियों और मानकीकृत परीक्षण स्कोर में गिरावट (काफी हद तक महत्वहीन) के बारे में शिकायत करना जारी रख सकते हैं, हमें यह स्वीकार करना चाहिए कि हम सीखने के लिए एक धन्य युग में रह चुके हैं।

लेकिन अभी भी बहुत कुछ सुधार करना बाकी है। यह तथ्य दुनिया भर के माता-पिता, स्कूलों और उद्यमियों के लिए बेहद रोमांचक होना चाहिए।

प्राथमिक शिक्षा में हल की जाने वाली समस्याएँ

गलत दिशा. डिलीवरी के स्वरूप के बावजूद, K-12 शिक्षा प्रणाली के डाउनस्ट्रीम 'ग्राहक' (जैसे विश्वविद्यालय, नियोक्ता) अभी भी रैंक योग्य अंकों के आधार पर उम्मीदवारों का मूल्यांकन और मूल्यांकन करना चाहते हैं। इसे बदलने की जरूरत है. विचारों को संप्रेषित करने और परस्पर-परागण करने में सक्षम होने के लिए गोलाकारता का एक तत्व आवश्यक है। हालांकि, इसके अलावा, किसी दिए गए रास्ते के प्रति जुनून और प्रतिबद्धता सफलता के कहीं बेहतर भविष्यवक्ता हैं और उस तरह की रचनात्मक प्रतिभा के लिए अधिक अनुकूल हैं जो डायल को आगे बढ़ाती है। ऐसी शिक्षा प्रणालियाँ कैसे डिज़ाइन की जा सकती हैं जो गोलाई के निर्माण के साथ-साथ इस किनारे को विकसित करना शुरू कर दें?

एक विचार यह हो सकता है कि Google की "20% परियोजना" प्रणाली उधार ली जाए। प्रारंभिक बचपन के विद्यार्थियों को मंच का 80% समय किसी भी प्रकार के नवीन पाठ्यक्रम को आगे बढ़ाने के लिए दिया जाता है जो पूर्णता प्राप्त करने में सर्वोत्तम प्रभावकारिता प्रदर्शित करता है। अन्य 20% किसी जुनूनी प्रोजेक्ट को आइडिया से डिलीवरी तक ले जाने के लिए छात्रों को सलाह देने और सिखाने के लिए समर्पित है। कई शैक्षिक प्रणालियाँ मध्य वर्षों में विज्ञान मेलों और अन्य प्रकार की व्यक्तिगत परियोजनाओं के साथ इस तरह के परियोजना कार्य और डिजाइन सोच पद्धति को अपनाने की कोशिश करती हैं। पहले क्यों नहीं?

पहुंच एवं समानता. भूगोल (शहर स्तर पर भी), विनियमन, भाषा और लाखों अन्य कारक सभी डाउनस्ट्रीम परिणामों में भूमिका निभाते हैं। फिर, आने वाले वर्षों में इंटरनेट के महान समान प्रभाव का लाभ तेजी से बढ़ने वाला है और, आशावादी रूप से, इनमें से कुछ समस्याओं से छुटकारा मिलेगा।

हालाँकि, कुछ मुद्दे बने हुए हैं। कई लोगों के पास अभी भी इंटरनेट तक पहुंच नहीं है। कई लोग ऐसे वातावरण में रहते हैं जहां ऊपर से नीचे तक शासन उस सामग्री को सेंसर करता है जो छात्रों को दुनिया के बारे में सिखाती है। इंटरनेट समस्या, जैसा कि कुछ रेखांकित किया जाना है, पूरी तरह से शैक्षिक प्लेटफार्मों के क्षेत्र में नहीं आती है। हालाँकि, सामग्री प्लेटफ़ॉर्म हो सकता है। भले ही जानकारी को सेंसर करने पर अभी भी असमानता में कुछ हद तक बढ़ोतरी हो सकती है, फिर भी सुधार की काफी गुंजाइश है जब छात्रों को वैयक्तिकृत शिक्षण सहायकों तक पहुंच मिलती है जो सभी उपलब्ध संसाधनों को फिर से पैकेज कर सकते हैं ताकि उन्हें यह सीखने में मदद मिल सके कि वैश्विक स्तर पर सफलता के लिए क्या आवश्यक है। अवस्था।

सौभाग्य से, हम शिक्षा के उस दृष्टिकोण की ओर बढ़ रहे हैं जो वास्तव में किसी भी बच्चे को पीछे नहीं छोड़ता है।

धन का वितरण. पहुंच के मुद्दे के समानांतर फंडिंग का मुद्दा भी है। वर्तमान कक्षा मॉडल के तहत, खराब कक्षाओं वाले कम विशेषाधिकार प्राप्त क्षेत्रों के बच्चों को कम धन मिलता है, जिससे उन्हें और भी खराब कक्षाएँ मिलती हैं। यह उस दुनिया के लिए अनुचित और अस्थिर है जो तब पनपती है जब ज्वार-भाटे से सभी नावें उठ जाती हैं।

माता-पिता की सगाई. शिक्षा में माता-पिता की भागीदारी ऐतिहासिक रूप से बेहतर परिणामों का अग्रदूत रही है। बेहतर उपस्थिति दर, बढ़ी हुई जवाबदेही और उन क्षेत्रों के लिए 'अंतर भरना' जिन्हें कक्षा में समझाया या समझा नहीं गया होगा, ये सभी इसके लिए कुछ कारक हैं। औपचारिक आंकड़ों में खाने की मेज के आसपास होने वाली आकस्मिक, गैर-कक्षा शिक्षा की कम सराहना की जाती है।

इंटरनेट द्वारा सक्षम सूचना का प्रवाह धीरे-धीरे इस लाभ को खत्म कर रहा है, लेकिन दिन-प्रतिदिन के संदर्भ में, माता-पिता की व्यस्तता एक महत्वपूर्ण कारक बनी हुई है। ऐसी प्रणालियाँ कैसे डिज़ाइन की जा सकती हैं जो छात्रों को ऐसे माता-पिता के लिए दंडित न करें जो दूसरों की तरह सक्रिय नहीं हो सकते? इससे भी बेहतर, ऐसी प्रणालियाँ कैसे डिज़ाइन की जा सकती हैं जो कम वंशावली शैक्षिक पृष्ठभूमि वाले माता-पिता को अपने बच्चों का पूरा समर्थन करने की अनुमति देती हैं (यह संभवतः अपने स्वयं के पूरे बाजार के टूटने की गारंटी देता है और चाइल्डकैअर बाजार को बहुत करीब से सीमाबद्ध करता है)।

विविध आवश्यकताएँ अभिगम्यता। पारंपरिक कक्षा चाहे जितनी भी कोशिश कर ले, कक्षा के बाकी हिस्सों में किसी प्रकार की बाधा उत्पन्न किए बिना विशेष आवश्यकता वाले छात्रों को उचित रूप से समायोजित करना लगभग असंभव है। अधिक वैयक्तिकृत शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म डिफ़ॉल्ट रूप से इसका लगभग समाधान कर देते हैं। इन लंबी-पूंछ वाले मामलों को सर्वोत्तम ढंग से पकड़ने के लिए ये प्लेटफ़ॉर्म किस प्रकार की सुविधाओं का लाभ उठाएंगे?

नए समर्थक

उन पढ़ने वालों के लिए एक स्पॉइलर जिन्होंने अभी तक चैटजीपीटी या किसी भी प्रकार के उपभोक्ता-तैयार एनएलपी इंटरफ़ेस का उपयोग नहीं किया है। कल के खोज इंजन खोज इंजन नहीं हैं. इसके बजाय वे उत्तर इंजन होंगे।

जो लोग इसका अनुसरण कर रहे हैं, उनके लिए यह संपूर्ण शिक्षा प्रणालियों के लिए एक स्पष्ट दुविधा प्रस्तुत करता है जो बच्चों को उत्तर प्राप्त करने और संप्रेषित करने की उनकी क्षमता के आधार पर आंकते हैं।

शिक्षा के भविष्य के लिए इसके कुछ उत्प्रेरक प्रभाव होंगे, जिनमें ये शामिल हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं हैं:

अत्यधिक वैयक्तिकरण.

एआई, और व्यक्तिगत बुद्धिमान सहायक, हमारी पहुंच वाली किसी भी सेवा में वैयक्तिकरण की डिग्री को काफी तेज कर देंगे। जो लोग इसके बारे में अधिक जानना चाहते हैं, उनके लिए मैं एक बार फिर से (और संभवतः आखिरी बार नहीं) स्वायत्त एजेंटों पर इस शानदार लेख की अनुशंसा करें मैट श्लिख्ट से. शिक्षा अलग नहीं होगी.

वैयक्तिकरण ब्लूम टू-सिग्मा प्रभाव का एक प्रमुख घटक है। हालाँकि, वैयक्तिकृत शिक्षण एजेंट इन प्रभावों को एक और कदम आगे ले जा रहे हैं। साप्ताहिक, घंटे-लंबे सत्रों में एक छात्र की सीखने की प्राथमिकताओं और प्रस्तुति के सबसे प्रभावी तरीकों के बारे में धीरे-धीरे सीखने के बजाय, भविष्य के शिक्षकों को इस बात का सहज ज्ञान होगा कि छात्र किस तरह की जानकारी को संसाधित करने में सबसे अच्छा है।

पायथन सीखना चाहते हैं? आज, आप संभवतः हार्वर्ड के CS50 ( जो अब एआई द्वारा सिखाया जाता है ) या प्रोग्रामिंग भाषा सिखाने वाले अद्भुत YouTube चैनलों में से कोई एक। भविष्य में, नौसिखिए को एक बुद्धिमान सहायक से सीखने की अधिक संभावना है, जिसे न केवल भाषा की पूरी समझ है, बल्कि आपके पसंदीदा सीखने के पैटर्न का भी आपसे बेहतर ज्ञान है।

ऐसा कोई बिंदु नहीं होगा जहां आप सीखने की प्रक्रिया से विमुख या प्रेरणाहीन महसूस करें। आपको ऐसी रचनात्मक परियोजनाएँ सौंपी जाएंगी जो आपके और आपके लिए पायथन सीखने के कारणों के लिए विशिष्ट रूप से दिलचस्प हों, न कि किसी मनमाने कौशल वृक्ष के विरुद्ध आपकी प्रगति की जाँच करने के लिए बक्सों पर टिक लगाने की।

अनुकूलन के माध्यम से मनोरंजन.

स्कूली शिक्षा के 12 या उससे अधिक वर्षों में, मैं कल्पना कर सकता हूँ कि प्रत्येक पाठक के शैक्षिक नमूने का आकार इतना बड़ा है कि इसमें कम से कम एक मामला शामिल हो सकता है कि किसी शिक्षक की करिश्मा-कम, अत्यधिक मांग या सीधे-सीधे घटिया सलाह के कारण उनका विषय बर्बाद हो गया है।

स्वायत्त, वैयक्तिकृत और डिजिटल डिलीवरी की दुनिया में, इस परिदृश्य के दोबारा सामने आने की कल्पना करना लगभग असंभव है।

आज हमारे पास उपलब्ध उपकरणों के साथ भी, मेरे पास मॉर्गन फ़्रीमैन की आवाज़ की एक डिजिटल प्रतिकृति हो सकती है जो मुझे कार्लो रोवेली द्वारा तैयार किया गया भौतिकी पाठ्यक्रम सिखा रही है। या आवाज, ज्ञान, प्रस्तुति का तरीका और विषय का कोई संयोजन। यह पसंद नहीं है? हम ऐसे सहायकों से बिल्कुल भी दूर नहीं हैं जो आपकी प्राथमिकताओं के अनुसार लगभग तुरंत ही अनुकूलित हो जाएंगे। ( एक दिलचस्प दार्शनिक मोड़ : किसी भी सामग्री को आनंददायक बनाने में सक्षम होने से, यदि प्रत्येक छात्र के पास एक एजेंट होता है तो हम सैद्धांतिक रूप से यह निर्धारित कर सकते हैं कि कुशल संसाधन आवंटन कैसे होता है - डरावना विचार)।

कृत्रिम मानव प्रतिकृति प्रोटोकॉल की प्रारंभिक सफलता जैसे चरित्र ए.आई और प्रतिकृति (का विषय बेहतरीन नॉट बोरिंग पोस्टों में से एक ) इस प्रकार के उत्पादों की बाज़ार में तैयारी को इंगित करता है। पूरी तरह से स्वायत्त शिक्षा सहायक के लिए इस क्षेत्र में जो किया जाना बाकी है, वह इन अंतर्दृष्टियों के आधार पर छात्र प्रगति की निगरानी करने और स्वयं कार्यों को सौंपने का एक तरीका है।

बुद्धिमान सलाह और मूल्यांकन।

अगले 20 वर्षों में, बेहतर शिक्षा को इस बात से नहीं मापा जाना चाहिए कि हम औसत NAPLAN/SAT/आप जहां से हैं, वहां जो भी मानकीकृत स्कोर लागू होता है, उसमें कितना सुधार कर सकते हैं। इसके बजाय, यह इस बात का अधिक सटीक प्रतिनिधित्व होना चाहिए कि किसी छात्र का सीखना और विकास उस सीखने के मार्ग को शुरू करने के उनके कारणों से कितना मेल खाता है।

आज प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के साथ एक बड़ी लेकिन मौन समस्या यह है कि बच्चों को पता नहीं है कि वे चीजें क्यों सीख रहे हैं। वे बहुत जल्दी यह स्थापित कर सकते हैं कि अपनी मूल भाषा सीखना इतना महत्वपूर्ण क्यों है क्योंकि जल्द ही वे इसे हर दिन बड़े पैमाने पर उपयोग कर रहे हैं। गणित, कम.

बच्चों को बेहतर ढंग से समझाने और लगातार सलाह देने में सक्षम होना कि वे कुछ चीजें क्यों सीख रहे हैं और यह उन पर कैसे लागू होता है, जुड़ाव के लिए एक बड़ा वरदान है। फिर बिना हतोत्साहित किए "आकलन" करने की समस्या आती है।

समझ के सच्चे खेल की ओर मूल्यांकन का रुझान बना रहेगा। व्यक्तिगत शिक्षा की दुनिया में, यह बहुत संभव है कि मूल्यांकन और बेंचमार्किंग के तरीके पूरी तरह से व्यक्ति के अनुरूप हों।

'एमी' अपनी जीव विज्ञान परीक्षा में किसी प्रकार की मनमाने ढंग से 90% योग्यता प्रदर्शित करने की आवश्यकता से अत्यधिक प्रेरित और प्रेरित हो सकती है। दूसरी ओर, 'एडम' को सिर्फ जीव विज्ञान पसंद है ताकि वह मेंढकों का विच्छेदन कर सके (मानवीय रूप से, निश्चित रूप से)। दोनों सर्जरी कराना चाहते हैं. वैयक्तिकृत सहायकों के साथ, एमी उसके लिए एक ब्लैक एंड व्हाइट टेस्ट लिख सकती है जबकि एडम अपनी तकनीक पर लाइव फीडबैक प्राप्त कर सकता है। दोनों के पास शीर्ष प्रतिशत सर्जन बनने के लिए अलग-अलग रास्ते होंगे जो इस बात पर आधारित होंगे कि वे हर दिन सुधार करने के लिए लगे रहते हैं।

भविष्य बतानेवाला विश्लेषक।

जैसे-जैसे हमारे शिक्षक एआई के लिए प्रशिक्षण डेटा की मात्रा बढ़ती है, यह समझने में बेहतर और बेहतर होता जाएगा कि कौशल, रुचियों और व्यक्तित्वों का कौन सा संयोजन जीवन में कुछ निश्चित रास्तों के लिए सबसे उपयुक्त है। इसके आधार पर, एआई छात्रों को किसी भी अध्ययन या 'कैरियर' विकल्प का मूल्यांकन करने में मदद करने के लिए लगातार सिफारिशें और सफलता की संभावनाएं पेश कर सकता है क्योंकि वे किसी भी स्वायत्त शैक्षिक मार्ग के माध्यम से आगे बढ़ते हैं।

उदाहरण के लिए, मैं भाषाओं के प्रति विशेष रुचि रखने वाला 6 साल का बच्चा हो सकता हूं (मैं नहीं हूं) जिसने गुणवत्तापूर्ण फिल्मों में असामयिक रुचि विकसित कर ली है। मेरा निजी सहायक मुझे उन रास्तों के आधार पर विकल्पों और संवर्धन गतिविधियों की एक निरंतर धारा प्रस्तुत करने में सक्षम होगा जिनके बारे में उसे लगता है कि मैं आनंद लेता हूँ। ऐसी दुनिया में जहां मनुष्य अभी भी स्वतंत्र इच्छा चाहते हैं, यह सहायक मेरी स्वतंत्र इच्छा के भ्रम को बनाए रखने के लिए इन भविष्यवाणियों का लाभ उठाएगा और मुझे कभी भी किसी भी रास्ते पर चलने के लिए मजबूर नहीं करेगा। यह यह बताने में सक्षम होगा कि गणितीय अनुसंधान अधिक के लिए नहीं हो सकता है, लेकिन जनरेटिव सिनेमा का निर्माण और संकेत देना बस हो सकता है।

यह मुझे दुनिया भर के अन्य छात्रों तक निर्देशित करने के लिए अन्य एजेंटों के साथ संवाद कर सकता है, जो हमारे संबंधित हितों और कौशल के आधार पर सहयोगी बन सकते हैं।

महत्वपूर्ण बात यह है कि यह जानकारी का एक समृद्ध खजाना भी प्रदान करेगा कि बच्चे दुनिया को कैसे देखते हैं, वे इसमें क्या करना चाहते हैं और संसाधनों का आवंटन कैसे करते हैं।

कल्पना करें कि हम शिक्षा के बारे में कितना कुछ सीखेंगे जब हम अपने स्वयं के कौशल वृक्षों को अपनी शिक्षा की उत्पत्ति तक देख सकेंगे।

यह देखते हुए कि उपरोक्त सभी भविष्य में बच्चों को शिक्षित करने के तरीके के लिए बहुत ही वास्तविक संभावित इनपुट हैं, वे एक पीढ़ीगत व्यावसायिक शिक्षा अवसर बनाने के लिए वर्तमान सर्वोत्तम और स्वीकृत प्रथाओं के साथ कैसे जुड़ सकते हैं?

एडटेक के पवित्र ग्रेल के लिए एक विजन

ऊपर उल्लिखित समस्याओं और निकट भविष्य में विनियमों द्वारा लगाए जाने वाले यथार्थवादी प्रतिबंधों के आधार पर, मैं ऊपर दिए गए सचित्र फीचर को वैश्विक स्तर पर उच्च प्रभावकारिता वाली प्रारंभिक बचपन शिक्षा यूनिकॉर्न के लिए टेबल दांव के रूप में देखता हूं।

वैयक्तिकृत शिक्षण सहायक जीतने वाले किसी भी मॉडल का केंद्र होंगे। उपरोक्त अनुभाग के मुख्य बिंदु - वैयक्तिकरण, बुद्धिमान सलाह, गुणवत्ता विश्लेषण और बच्चों को सफल शिक्षा-पश्चात (यह शब्द डायस्टोपियन लगता है) परिणामों की ओर ले जाने में उनकी संयुक्त प्रभावकारिता - मशीन इंटेलिजेंस के युग में शिक्षा जीतने वाले के मुख्य चालक होंगे। .

इन कारकों से परे, विजेता संभवतः पहला डेवलपर होगा जो इन चीज़ों के साथ बातचीत करने को उतना ही मज़ेदार बनाएगा जितना वास्तव में अंदर जाकर अपने पसंदीदा शिक्षक को देखना है। इस नोट पर, यह संभवतः चैटजीपीटी से बिल्कुल अलग तरीके से दिखेगा, ध्वनि करेगा या आपके साथ बातचीत करेगा।

इन-पर्सन लोकल हब इस उन्नत सीखने के अनुभव को समाजीकरण के साथ बढ़ाएंगे, जिसे प्रारंभिक बचपन की शिक्षा प्रणालियों ने हमेशा के लिए बंद कर दिया है (नीचे प्रदर्शन ए और बी देखें)।

खेल एक आवश्यकता बनी रहेगी. कुछ प्रकार के 'स्कूल', जैसा कि हम आज उन्हें जानते हैं, इस आवश्यकता और इच्छा को पूरा करने के लिए (लगभग विडंबनापूर्ण) कदम उठाएंगे। हो सकता है कि पहले के शिक्षक उसी पर्यवेक्षण कुर्सियों पर बैठकर इस रिक्तता को भर दें, जैसे वे आज करते हैं। शायद हम एक बच्चे के पालन-पोषण के लिए एक गाँव की प्राचीन दृष्टि के करीब पहुँचते हैं, जहाँ एक सामुदायिक सुविधाकर्ता बच्चों का प्रबंधन करता है और उन्हें अपने काम और खेल के दौरान देहाती देखभाल करने के लिए पुरस्कृत किया जाता है।

भले ही यह कैसे भी चले, बच्चों की देखभाल और सह-शिक्षा दोनों उद्देश्यों के लिए भौतिक स्थानों की मांग बनी रहेगी। इन स्थानों का अर्थशास्त्र विशिष्ट और प्रतिद्वंद्वितापूर्ण रहेगा। इसका मतलब है अवसर. इन स्थानों का संचालन करने वालों को पुरस्कार प्रदान करने के लिए धन और प्रतिष्ठा की पेशकश की जाएगी।

इन स्थानीय केंद्रों के प्रमुख घटकों के रूप में कार्य करते हुए मानव सलाहकार होंगे। ये मानव गुरु उन एआई शिक्षकों जितने स्मार्ट नहीं होंगे जो बच्चों के हाथ में हैं। लेकिन, जैसा कि वे हमेशा से करते आए हैं, डिजिटल शिक्षण सहायक द्वारा निर्धारित किए जा रहे विचार और लक्ष्य वास्तविक दुनिया में कैसे प्रकट होते हैं, इसके लिए वे महत्वपूर्ण रोल मॉडल और टचप्वाइंट होंगे।

हमारे भौगोलिक रूप से स्थानीय केंद्रों के विपरीत , जियोडेसिक, ऑनलाइन रुचि केंद्र हैं। उन लोगों के लिए जो जियोडेसिक शब्द पहली बार सुन रहे हैं, मैं आपको उस स्थान पर पुनर्निर्देशित करता हूं जहां मैंने पहली बार यह शब्द सीखा - बालाजी श्रीनिवासन का नेटवर्क स्टेट . यहां बहुत सारे विचार कामकाजी पेशेवरों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, लेकिन वैचारिक रूप से राज्यविहीन शिक्षा के नजरिए से भी समझ में आते हैं।

तो हमारे बच्चों के व्यक्तिगत शिक्षण सहायकों के मामले में जियोडेसिक इंटरेस्ट हब कैसा दिखता है। डेटा गोपनीयता प्रोटोकॉल की सहायता से, हमारे स्वायत्त मित्र एक उत्पन्न करने में सक्षम होंगे शून्य ज्ञान प्रत्येक बच्चे के लिए रुचि ग्राफ़ और भौगोलिक रूप से उनका एक-दूसरे से मिलान करें। यहां से, आभासी कक्षाएं, परियोजना समूह और कार्यशालाएं बनाई जा सकती हैं (और संभवतः मानव विशेषज्ञों द्वारा सुविधा प्रदान की जा सकती है) ताकि इन विद्यार्थियों को दुनिया भर के समान विचारधारा वाले साथियों के साथ सहयोग करने से लाभ मिल सके।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि हम दुनिया में एक अजेय और अप्रभावी शिक्षा मशीन स्थापित न करें, कुछ सुदृढीकरण तंत्र की आवश्यकता है।

इन डिजिटल सहायकों और उनके तरीकों को सुनिश्चित करने के लिए पहला मानव प्रतिक्रिया तंत्र होगा। जिस किसी ने भी एआई के भविष्य से संबंधित कोई भी फिल्म देखी है वह जानता है कि जो गलत हो सकता है वह गलत ही होगा। आज के बड़े भाषा मॉडलों की तरह, उन मॉडलों में भी मानवीय फीडबैक प्रदाताओं की अत्यधिक मांग होगी जो वस्तुतः लाखों बच्चों से निपट सकते हैं और उन्हें शिक्षित कर सकते हैं।

संभवतः कार्यक्रम लेखा परीक्षकों की मांग होगी, जो यह सुनिश्चित करेंगे कि डिजिटल सहायक एक बच्चे के लिए जो रास्ते चुनते हैं, वे अन्य मानवीय लक्ष्यों में हस्तक्षेप न करें। इसे एक स्पष्ट उदाहरण के रूप में कहें तो, हम नहीं चाहते कि हमारे महत्वाकांक्षी सर्जन एडम 7 साल की उम्र में वास्तविक शवों पर परीक्षण करें, भले ही यह उसके लिए सबसे अधिक प्रासंगिक हो जो वह करना चाहता है।

यह सुनिश्चित करने के लिए भी किसी प्रकार की व्यवस्था की आवश्यकता होगी कि सहायक अत्यधिक नियतिवादी न हों। उदाहरण के लिए, कहें कि छात्रों को कुछ व्यवसायों में स्थापित करने की उनकी क्षमता के आधार पर सहायकों को किसी प्रकार का प्रोत्साहन या प्रतिष्ठा में वृद्धि मिलती है। जाहिर है, कुछ पेशे दूसरों की तुलना में आसान होते हैं। यह बच्चों को निश्चित रूप से इन रास्तों पर ले जाने के लिए सहायकों के प्रोत्साहन को विकृत कर देता है और अनिवार्य रूप से पूरी अर्थव्यवस्था को अस्त-व्यस्त कर देता है क्योंकि संसाधनों का बेतहाशा गलत आवंटन किया जाता है।

सबसे पहले, यह मनुष्यों को इन सहायकों के लिए प्रतिष्ठा स्कोरिंग और प्रोत्साहन डिजाइन में शामिल होने का अवसर प्रदान करता है। दूसरे, यह दर्शाता है कि अर्थशास्त्री अभी भी महत्वपूर्ण हैं। यह सुनिश्चित करना कि विभिन्न महत्वपूर्ण क्षेत्रों में कौशल वितरण के कुछ आधारभूत स्तर को बनाए रखते हुए बच्चों की वास्तविक रुचियों और इच्छाओं का सम्मान किया जाए, शिक्षा के भविष्य के लिए जरूरी है।

सिडेनोट: यहां सिस्टम बनाने के लिए एक पूरी तरह से अलग, अरबों डॉलर का अवसर है जो गैर-तकनीकी लोगों के लिए किसी भी प्रकार के मॉडल का निरीक्षण, परीक्षण और प्रतिक्रिया प्रदान करना आसान बनाता है।

इसके अतिरिक्त, हमारे काल्पनिक ब्लूम टू-सिग्मा एआई की प्रभावकारिता की निरंतर निगरानी के लिए किसी प्रकार के वैश्विक प्रगति ट्रैकर की आवश्यकता है। यह एक स्वायत्त प्रणाली हो सकती है जो उपरोक्त प्रस्तावित अर्थशास्त्री की भूमिका निभाती है। स्वायत्त शिक्षक छात्रों को किस प्रकार निर्देशित कर रहे हैं, इस पर गहन विश्लेषण उपलब्ध होने से, मानवता को संसाधन आवंटन पर इसके दीर्घकालिक प्रभावों की कल्पना करने और तदनुसार मॉडल को समायोजित करने में सक्षम होने की आवश्यकता होगी।

अंतिम खेल क्या है?

यह एक बड़ा दार्शनिक प्रश्न है. आज की दुनिया में, शिक्षा का अंतिम खेल एक अच्छी नौकरी पाना और दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने और सहयोग करने में सक्षम होना है।

10 वर्षों में 'काम' का मतलब बहुत अलग होने वाला है। इस अर्थ में, शिक्षा के 'एंडगेम' के बारे में जो बदलाव होना चाहिए वह यह है कि छात्र अपना स्वयं का 'कार्य' बनाने में सक्षम हों जो अपने स्वयं के जीवन में अर्थ पैदा करने के लिए उपलब्ध उपकरणों का लाभ उठा सके। दूसरों के साथ सहयोग करने और बातचीत करने के हिस्सों में थोड़ा भी बदलाव नहीं होना चाहिए।

एमवीपी कैसा दिख सकता है?

सबसे स्पष्ट पहला कदम प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की शैली में बोलने के लिए विशेषीकृत कैरेक्टर एआई स्टाइल चैटजीपीटी-रैपर (मुझे इसे लिखने में खुशी महसूस हो रही है) का निर्माण करना है।

संक्षेप में, मैं जो कहना चाह रहा हूं वह यह है कि सबसे संभावित एमवीपी मिस्टर रोजर्स चैटबॉट हो सकता है।

यहां से, हल करने के लिए प्राथमिक मुद्दा छात्र मूल्यांकन है। आप उनके सीखने में हुए लाभ का श्रेय उनके डिजिटल बनाम मानव शिक्षकों को कैसे दे सकते हैं?

इसे जन-जन तक फैलाने के लिए एक दिलचस्प विकास रणनीति हो सकती है कि बच्चों के हैकथॉन को लाइव स्ट्रीम किया जाए (बेशक, माता-पिता की सहमति से)। प्रदर्शन योग्य परियोजना कार्य में सहायता के लिए प्रत्येक बच्चा अपने स्वयं के निजी सहायक से सुसज्जित है। यह समस्या-समाधान केंद्रित शिक्षण विधियों की प्रभावकारिता के लाइव एक्शन प्रदर्शन के रूप में काम करेगा और उन रचनात्मक तरीकों को देखने का एक मजेदार तरीका भी होगा जिसमें बच्चे अपने विचारों को जीवन में लाने के लिए एआई का लाभ उठाते हैं।

यदि यह दूर की कौड़ी लगती है या इसका कोई बाज़ार नहीं है, तो मैं शर्त लगा सकता हूँ कि आप ग़लत हैं। इस मामले में - सबसे हालिया स्क्रिप्स नेशनल स्पेलिंग बी को 9.2 मिलियन दर्शकों ने देखा।

तुम यहाँ से कहाँ जा रहे हो?

वितरण खेल जीतने और राज्य-स्तरीय शैक्षिक प्रणालियों में सेंध लगाने से पहले, इस तरह के प्रोटोकॉल के व्यावसायिक तत्वों को संभवतः पाठ्येतर स्तर पर शुरू करना होगा।

सिंथेसिस' 'टीम' समाधान परीक्षण समूहों के बीच इन विचारों का परीक्षण करने के लिए एक आसान प्लेबुक प्रस्तुत करता है। प्रारंभिक प्रचार-प्रसार रणनीति से, अपने बच्चों के साथ इन उपकरणों का उपयोग करने के इच्छुक माता-पिता की एक प्रतीक्षा सूची बनाएं।

इस प्रतीक्षा सूची से, आप पहले से ही समान बताई गई रुचियों और करियर पथ वाले बच्चों का मिलान करके जियोडेसिक ऑनलाइन कक्षा का कुछ रैगटैग रूप शुरू कर सकते हैं।

भौगोलिक रूप से, आप स्थानीय टीमों में सहयोगात्मक रूप से प्रोजेक्ट बनाने के लिए इन सहायकों की शुरुआती पीढ़ियों का लाभ उठाते हुए स्कूल के बाद बच्चों के समूह चलाकर भी ऐसा कर सकते हैं। यह प्ले और दोनों के लिए प्रूफ-ऑफ-कॉन्सेप्ट बॉक्स को टिक कर देता है

बाज़ार जाएँ

फिर आप आभासी शिक्षकों की कसम खाने वाले बेहद खुश माता-पिता के एक समूह को एक प्रमुख शक्ति में कैसे बदल सकते हैं जो विश्व स्तर पर किसी भी शिक्षा प्रणाली में एक प्रमुख खिलाड़ी बनने का मार्ग प्रशस्त कर सकता है?

कुछ जीटीएम विचार:

• मौजूदा वैकल्पिक शिक्षा प्रदाताओं को एजेंटों (सामान्य या वैयक्तिकृत) की लागत-प्लस डिलीवरी। इसमें चार्टर स्कूल, होम स्कूलिंग नेटवर्क (फेसबुक ग्रुप और सबरेडिट्स के माध्यम से पाया जा सकता है) शामिल हैं

• परीक्षण के लिए पब्लिक स्कूलों में जेनेरिक एजेंटों की निःशुल्क डिलीवरी । यह जितनी जल्दी किया जाएगा सरकारों को छात्र हितों की रक्षा के लिए प्रभाव और आवश्यक नियमों को संसाधित करने में उतना ही अधिक समय लगेगा।

• लोकप्रिय सामग्री रचनाकारों को शिक्षण एजेंटों के रूप में दोहराना , चरित्र एआई शैली। माता-पिता क्यों चाहेंगे कि उनके बच्चे मिस्टर बोरिंग से विज्ञान सीखें जबकि आप उनके साथ प्रति दिन एक घंटे के लिए बिल नी का जीवंत, अनुकूली संस्करण रख सकते हैं?

• मौजूदा वर्चुअल सामग्री वितरण प्लेटफार्मों के लिए प्लगइन के रूप में एजेंट एपीआई की स्थापना। खान अकादमी का अनुभव कितना अलग होगा यदि अंतर्निहित अनुशंसा इंजन बच्चों को उनके 'अंतिम-लक्ष्य' सीखने के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए सही कौशल वृक्षों के साथ निर्देशित कर सकें। वीडियो ट्रांसक्रिप्ट से सीख को लागू करने के लिए एजेंट-जनरेटेड प्रोजेक्ट/मिशन/कार्यों के साथ कस्टम यूट्यूब प्लेलिस्ट के बारे में क्या ख्याल है?

बिजनेस मॉडल और पाई का आकार

कई कारणों से, मेरा अब भी मानना है कि यह सबसे अच्छा है कि जो मॉडल इस व्यावसायिक प्रस्ताव के केंद्र में हैं वे खुले स्रोत बने रहें। सबसे पहले, सामाजिक लाभ के दृष्टिकोण से, इन मॉडलों का ओपन-सोर्सिंग उन्हें निरंतर जवाबदेही और पारदर्शिता के लिए खुला छोड़ देता है।

यह छात्रों के लिए इन मॉडलों को बेहतर बनाने के लिए लोगों को प्रोत्साहन देकर इन मॉडलों को बेहतर बनाने के लिए बाजार प्रतिस्पर्धा और परिणामस्वरूप आउटपुट की गुणवत्ता में सुधार करता है।

अंत में, यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उच्चतम गुणवत्ता वाली शिक्षा के लिए न्यूनतम लागत पर डिलीवरी का सबसे अच्छा मार्ग है - जो मनुष्यों की अधिक बुद्धिमान पीढ़ी के लिए पवित्र कब्र है।

उपरोक्त बाज़ार के आकार पर एक छोटा सा नैपकिन गणित है जिसे अगली पीढ़ी के स्मार्ट शिक्षण सहायकों द्वारा खोला जा सकता है। धारणाओं का विश्लेषण:

• यह मॉडल यह विश्वास बनाए रखता है कि लोग कोर मॉडल को स्वयं खुला-स्रोत और पहुंच के लिए स्वतंत्र रखेंगे। एक दिलचस्प बिंदु जिसे मैं एक्सेसिबिलिटी के संबंध में देखने के लिए उत्साहित हूं, वह यह है कि इन सहायकों की क्षमताओं को अल्पावधि में इंटरनेट एक्सेस के बिना क्षेत्रों के लिए कितना संरक्षित किया जा सकता है, जैसे कि इमेजिन वर्ल्डवाइड।

• यह धारणा लागू होती है कि तैनाती के समय ~750 मिमी बच्चे प्राथमिक शिक्षा की उम्र के थे।

• व्यक्तिगत समूहों के लिए डिलीवरी की लागत ऑस्ट्रेलियाई सार्वजनिक प्राथमिक स्कूलों की तुलना में डिलीवरी लागत में 50% से अधिक की कमी लाने के लक्ष्य पर आधारित है (सभी बातों पर विचार करने पर ~US$5,225 प्रति वर्ष बैठता है)।

• सिंथेसिस के अधिक सुलभ संस्करणों के लिए डिज़ाइन किए गए जियोडेसिक समूहों के लिए डिलीवरी की लागत। कथित तौर पर सिंथेसिस की सबसे बुनियादी डिलीवरी विधि छात्रों को नामांकित करने के लिए US$180/माह (या $2160 प्रति वर्ष) का शुल्क लेती है (प्रति वर्ष) डीज़रेट ).

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उपरोक्त किसी एक कंपनी के राजस्व पूर्वानुमान की तुलना में बाज़ार मानचित्र के लिए बहुत अधिक है। किसी एक व्यवसाय के लिए संपूर्ण व्यक्तिगत बाज़ार पर कब्ज़ा करना लगभग असंभव होगा, ठीक वैसे ही जैसे कोई भी निजी स्कूल समूह आज दुनिया के सभी निजी स्कूलों का संचालन नहीं करता है।

जियोडेसिक बाजार में बिजली कानून के आगे झुकने की अधिक संभावना है, लेकिन पाई के आकार और इसे काटने के विभिन्न तरीकों की मात्रा के कारण फिर भी संभवतः महत्वपूर्ण प्रतिस्पर्धा देखने को मिलेगी।

ये मेट्रिक्स शिक्षा पर एक दांव है जो अधिक स्टेटलेस बनने के लिए महत्वपूर्ण रूप से बदल रहा है और वर्चुअल डिलीवरी से जानबूझकर परिणामों को डिजाइन करने के लिए तैयार किया गया है।

अंतिम शब्द

विडंबना यह है कि ज्ञान का यह अंतिम भाग एक लेख शीर्षक से आता है " शिक्षा स्टार्टअप सफल क्यों नहीं होते? ”:

“उद्यमी शिक्षा को एक गुणवत्ता समस्या मानते हैं। औसत व्यक्ति इसे लागत की समस्या मानता है।”

अत्यधिक वैयक्तिकरण और अंतर्निहित ज्ञान कारक आभासी सहायकों को उच्चतम क्रम का सुपर-शिक्षक बना देंगे। मॉडलों की गुणवत्ता और मनोरंजन-कारक इस बात के महत्वपूर्ण निर्धारक होंगे कि इस बाजार में कौन जीतता है, लेकिन वैश्विक स्तर पर उद्यमी डिलीवरी की लागत को कम करने के महत्व को नहीं भूल सकते हैं और कई पुरस्कार जो कम दर्शकों तक पहुंचकर प्राप्त किए जा सकते हैं। लागत।

परिशिष्ट: विविध. दार्शनिक बिंदु

• प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा का उद्देश्य कार्य क्या होना चाहिए? सरल शब्दों में, हम क्या चाहते हैं कि आज के बच्चे वयस्क होने पर क्या बनें?
• समाज उन पीढ़ियों से बना है, जो अपने सभी मतभेदों के बावजूद, बड़े पैमाने पर समान शासन के तहत शिक्षित हुए थे। जब एक पीढ़ी को पूरी तरह से अलग प्रजाति द्वारा शिक्षित किया जाता है तो अंतर-पीढ़ीगत रिश्ते कैसे प्रभावित होंगे?
• क्या एक अत्यंत कुशल, स्वायत्त शिक्षक होने से बच्चे की सीखने की यात्रा में कोई आकस्मिक प्रभाव बाधित होता है?

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