問題に基づく学習: David Merrill の指導の原則

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メリルの 5 つの指針は次のとおりです。 1. 学生が現実世界の課題に取り組んでいるとき、学習する可能性が高くなります。 2. 既存の知識[およびスキル]は、学習を促進するための新しい知識[およびスキル]の基礎として活性化されます。 3. 新しい知識が学習者に示されると、学習が促進されます。 4. 人が新しい知識を適用すると、学習が促進されます。 5. 新しい知識が学習者の環境に統合されると、学習が強化されます。